Εργασίες συνεδρίου με εφαρμογή εξ αποστάσεως τεχνολογίας

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κρήτης αποτιμώντας τα νέα δεδομένα που έφερε η υγειονομική κρίση του COVID-19 και ανταποκρινόμενη στα αιτήματα πολλών εκπαιδευτικών, ανακοινώνει τη διεξαγωγή και μετάδοση του Συνεδρίου, μέσω του διαδικτύου.

Σκοπός του Συνεδρίου είναι να προσφέρει ένα δημόσιο βήμα δημιουργικού διαλόγου, προκειμένου να διατυπωθούν και να αποτυπωθούν με συστηματικό τρόπο ιδέες, προβληματισμοί και προτάσεις καθώς και να γίνει ανταλλαγή απόψεων και εμπειριών σε ζητήματα που απασχολούν την εκπαίδευση στη διαρκώς μεταβαλλόμενη σύγχρονη πραγματικότητα.

Σε ποιους απευθύνεται:

  • Εκπαιδευτικούς και στελέχη της εκπαίδευσης όλων των βαθμίδων
  • Μέλη Δ.Ε.Π. Πανεπιστημίων, επιστήμονες, ερευνητές και εκπαιδευτές ενηλίκων
  • Προπτυχιακούς και Μεταπτυχιακούς Φοιτητές
  • Μαθητές και γονείς
  • Φορείς που δραστηριοποιούνται στον χώρο της εκπαίδευσης

Το Συνέδριο θα συμπεριλάβει:

  • Κεντρικές ομιλίες
  • Προφορικές ανακοινώσεις (οργανωμένες σε παράλληλες θεματικές συνεδρίες)
  • Αναρτώμενες ανακοινώσεις (posters)
  • Εργαστήρια

Στο Συνέδριο δεν υπάρχει κόστος συμμετοχής ούτε για τους εισηγητές ούτε για τους υπόλοιπους συμμετέχοντες.

Παρακάτω θα βρείτε τους κατάλληλους συνδέσμους πλοήγησης για την παρουσίαση και διεξαγωγή του Συνεδρίου:
Διακεκριμμένοι ομιλητές
Προφορικές ανακοινώσεις
Εργαστήρια
Posters
Έκθεση Εικαστικών
Φωτογραφίες
Οργανωτική επιτροπή
Αξιολόγηση
Βεβαιώσεις
Ανακοινώσεις

Πρόγραμμα

Δείτε παρακάτω το πρόγραμμα ανά ημέρα:

Πέμπτη
Παρασκευή
Σάββατο
Κυριακή

Αναζήτηση

Στην ιστοσελίδα παρακολούθησης του συνεδρίου, έχουν σχεδιαστεί κατάλληλοι σύνδεσμοι μέσω των οποίων οι χρήστες χωρίς προηγούμενη εγγραφή, θα μπορούν να ενημερώνονται για τις εργασίες του συνεδρίου κατά ημέρα, κατά συγγραφέα, με αναζήτηση λέξης κλειδιού κλπ. Η παρουσίαση των εργασιών γίνεται σε δωμάτια του youtube και του webex.
Για υποβολή ερωτήσεων από τους επισκέπτες, απαιτείται εγγραφή σε διαδραστική φόρμα ερωτήσεων προς τους εισηγητές.
Κατά την πορεία των εργασιών, προβάλλεται στο κανάλι youtube ή webex, σύνδεσμος φόρμας, μέσω της οποίας ο χρήστης παραλαμβάνει άμεσα βεβαίωση παρακολούθησης των εργασιών του συνεδρίου στο email του.

Αναζήτηση

Η επίσκεψη στα δωμάτια αναρτημένων ανακοινώσεων είναι ανοικτή για τους 200 πρώτους συμμετέχοντες μέσω webex, εκτός αν έχει οριστεί διαφορετικά από τους εισηγητές.
Για υποβολή ερωτήσεων από τους επισκέπτες, απαιτείται εγγραφή σε διαδραστική φόρμα ερωτήσεων προς τους εισηγητές.
Κατά την πορεία των εργασιών, προβάλλεται στο κανάλι youtube ή webex, σύνδεσμος φόρμας, μέσω της οποίας ο χρήστης παραλαμβάνει άμεσα βεβαίωση παρακολούθησης των εργασιών του συνεδρίου στο email του.
Έλεγχος επιθετικότητας, κατά φύλο και ηλικία, στο σχολείο
Διαχρονικός έλεγχος μεταβλητότητας της εκφραστικότητας εμπλεκομένων στην σχολική ζωή
Ο χορός στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση από το 1977 έως σήμερα, όπως αποτυπώνεται στα Αναλυτικά και Ωρολόγια προγράμματα

Ερωτόκριτος και Αρετούσα
Scrum στην εκπαίδευση: Eduscrum στο σχολείο
Adaptive Arts – Προσαρμοστικά μονοπάτια μάθησης

Αναζήτηση

Η συμμετοχή στα 2 πρώτα εργαστήρια της φόρμας είναι ανοικτή για τους 200 πρώτους συμμετέχοντες μέσω webex. Για τα υπόλοιπα εργαστήρια, απαιτείται προεγγραφή για περιορισμένο αριθμό ατόμων, όπως έχει οριστεί κατά προτεραιότητα από τους εμψυχωτές στη φόρμα προεγγραφής
Για υποβολή ερωτήσεων από τους επισκέπτες, απαιτείται εγγραφή σε διαδραστική φόρμα ερωτήσεων προς τους εισηγητές.
Κατά την πορεία των εργασιών, προβάλλεται στο κανάλι youtube ή webex, σύνδεσμος φόρμας, μέσω της οποίας ο χρήστης παραλαμβάνει άμεσα βεβαίωση παρακολούθησης των εργασιών του συνεδρίου στο email του.

Πέμπτη

Αναζήτηση

Ακολουθούν οι εργασίες του συνεδρίου και το ημερήσιο θέμα συζήτησης στρογγυλής τράπεζας:
    Πέμπτη 1 Οκτωβρίου 2020 (17:00-17:30)
  • ΚΑΡΤΣΩΝΑΚΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ, ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΗΤΗΣ - ΑΡΝΑΟΥΤΑΚΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ, ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΡΧΗΣ ΚΡΗΤΗΣ - ΛΑΜΠΡΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ, ΔΗΜΑΡΧΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ - ΓΚΙΚΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ, ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ, Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ - ΜΠΟΡΜΠΟΥΔΑΚΗ ΛΕΝΑ, ΔΙΟΙΚΗΤΡΙΑ 7ΗΣ ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ - Έναρξη - Χαιρετισμοί Link

  • Πέμπτη 1 Οκτωβρίου 2020 (17:00-19:00)
  • Κ. ΕΛΕΝΗ ΚΑΤΣΑΡΟΥ, ΑΝΑΠΛ. ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ, - Δυσκολίες και προκλήσεις κατά τον 21ο αι. και ο σύνθετος και απαιτητικός ρόλος του εκπαιδευτικού Link

  • Πέμπτη 1 Οκτωβρίου 2020 (17:00-19:00)
  • Κ. ΕΡΑΤΟΣΘΕΝΗΣ ΚΑΨΩΜΕΝΟΣ, ΟΜΟΤΙΜΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ - Ο Ερωτόκριτος και το Νεοελληνικό πολιτισμικό πρότυπο Link


  • ΒΑΡΒΕΡΑΚΗΣ ΑΝΔΡΕΑΣ, ΔΑΜΟΥΛΑΚΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ - Εναλλακτικοί τρόποι προσέγγισης μαθηματικών εννοιών στο Γυμνάσιο και όχι μόνο Link
  • ΓΕΩΡΓΟΥΣΗ ΑΝΝΑ-ΜΑΡΙΑ - Μια διδακτική πρόταση συνανάγνωσης της πεζογραφικής με τη θεατρική και την κινηματογραφική αφήγηση Link
  • ΚΑΔΙΑΝΑΚΗ ΜΑΡΙΑ - «Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική» (Ελύτης) Εμείς ποια γλώσσα κληροδοτούμε στους μαθητές μας; Link
  • ΚΑΝΕΛΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ - Η κρυφή γοητεία ενός πληκτικού μαθήματος ή μπορούν τα Μαθηματικά να είναι ελκυστικά στη Μέση Εκπαίδευση; Link
  • ΚΑΣΣΩΤΑΚΗ-ΨΑΡΟΥΔΑΚΗ ΠΟΠΗ, ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΓΩΝΙΩΤΑΚΗ - Μια εφαρμοσμένη διδακτική πρόταση διαφοροποιημένης προσέγγισης της κατανόησης κειμένων στο νηπιαγωγείο Link
  • ΜΑΡΚΑΝΤΕΣ ΙΩΑΝΝΗΣ - Η λογική του συνεργατικού σχολείου, ως εναλλακτική προοπτική εκπαιδευτικής προσέγγισης. Προϋποθέσεις και όρια εφαρμογής των ενεργών μεθόδων στην ελληνική δημόσια εκπαίδευση Link
  • ΜΑΡΤΙΝΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ, ΦΕΡΡΟ ΠΑΥΛΙΝΑ, - Οργάνωση της διαφοροποιημένης διδασκαλίας Link
  • ΝΤΟΥΛΙΑ ΑΘΗΝΑ - Διαφοροποίηση της διδασκαλίας: επιταγή της σύγχρονης μαθησιακής πραγματικότητας Link
  • ΠΕΡΙΚΛΕΙΔΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ - Η κατανόηση της έννοιας του ρητού στην Ε΄ τάξη του δημοτικού σχολείου: Το νέο εκπαιδευτικό υλικό για τη διδασκαλία των κλασματικών αριθμών και η κριτική αποτίμησή του από τους εκπαιδευτικούς Link
  • ΤΣΑΓΛΙΩΤΗΣ ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ - Προσεγγίζοντας την ηλιακή ενέργεια με σχέδια εργασίας και κατασκευές, μέσα σε ένα πλαίσιο εκπαίδευσης STEM Link
  • ΧΑΒΑΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ - Η Πίπη Φακιδομύτη και τα κλάσματα Link

  • ΧΑΙΤΑ ΣΟΦΙΑ, ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ 1ΟΥ ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Ν. ΑΙΓΑΙΟΥ & ΠΕ.Κ.Ε.Σ. ΚΡΗΤΗΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟΝ ΖΕΡΒΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟ, ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΠΕ 86, ΤΟΥ 1ΟΥ ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Ν. ΑΙΓΑΙΟΥ - ΨΗΦΙΑΚΗ ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ Link
  • Φωτογραφίες του συνεδρίου

    ΒΟΥΤΣΙΝΟΣ
    ΓΚΙΚΑ
    ΚΑΡΤΣΩΝΑΚΗΣ
    ΚΑΤΣΑΡΟΥ
    ΚΑΨΩΜΕΝΟΣ
    ΑΡΩΝΗ
    ΜΑΡΟΥΔΑ
    ΠΕΡΡΑΚΗΣ
    ΒΟΥΡΑΚΗ

    Παρασκευή

    Αναζήτηση

    Ακολουθούν οι εργασίες του συνεδρίου και το ημερήσιο θέμα συζήτησης στρογγυλής τράπεζας:
      Παρασκευή 2 Οκτωβρίου 2020 (17:15-18:45)
    • ΠΕΡΡΑΚΗΣ ΣΤΕΛΙΟΣ: ΚΟΣΜΗΤΟΡΑΣ ΝΟΜΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΠΑΦΟΥ - ΠΡΩΗΝ MΟΝΙΜΟΣ AΝΤΙΠΡΟΣΩΠΟΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΣΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ - ΜΑΡΟΥΔΑ ΜΑΡΙΑ - ΝΤΑΝΙΕΛΛΑ: ΠΡΟΕΔΡΟΣ EΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΙΣΑΛΛΟΔΟΞΙΑΣ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ - (ECRI) - ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΔΙΚΑΙΟΥ - ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝ/ΜΙΟ, - ΑΡΩΝΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗΣ & ΑΣΥΛΟΥ, ΕΙΔΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΑΣΥΝΟΔΕΥΤΩΝ ΑΝΗΛΙΚΩΝ, ΒΟΥΡΑΚΗ ΑΡΕΤΗ: ΥΠ. ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΠΔΕ ΚΡΗΤΗΣ - Δικαιώματα του Ανθρώπου στην εποχή covid - Προκλήσεις & προοπτικές Link


    • ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ-ΔΑΜΒΕΡΓΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ-ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ - Αριστοτέλους Αθηναίων Πολιτεία, από τις απαρχές μέχρι το Σόλωνα: διαθεματική διδακτική προσέγγιση στο πανεπιστήμιο Link
    • ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ-ΔΑΜΒΕΡΓΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ-ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ - Ο φιλόσοφος Ηράκλειτος η εποχή του: ο πολιτικός άνδρας, η πόλις και ο πόλεμος: διδακτική πρόταση στο πανεπιστήμιο Link
    • ΔΗΜΟΥΛΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, ΔΗΜΟΥΛΑΣ ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ, ΒΟΥΡΔΟΥΜΠΑ - ΟΡΦΑΝΟΥΔΑΚΗ ΑΡΓΥΡΩ - Διαχρονικός έλεγχος μεταβλητότητας της εκφραστικότητας εμπλεκομένων στην σχολική ζωή Link
    • ΔΗΜΟΥΛΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, ΔΗΜΟΥΛΑΣ ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ, ΒΟΥΡΔΟΥΜΠΑ - ΟΡΦΑΝΟΥΔΑΚΗ ΑΡΓΥΡΩ - Έλεγχος επιθετικότητας, κατά φύλο και ηλικία, στο σχολείο Link
    • ΚΑΛΟΚΥΡΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑ - Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών διαφορετικών ειδικοτήτων για υποστήριξη του Γλωσσικού Γραμματισμού στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Πρόταση για εφαρμογή διεπιστημονικού-εκπαιδευτικού προγράμματος Link
    • ΚΑΡΤΣΩΝΑΚΗΣ ΜΑΝΟΛΗΣ - Η κατασκευή αντιγράφων ιστορικών επιστημονικών οργάνων ως διδακτικό εργαλείο Φυσικής: Μετρήσεις και ερμηνευτικές προσεγγίσεις φυσικών φαινομένων στην Ιστορία Link
    • ΚΟΜΝΗΝΟΥ ΙΩΑΝΝΑ, ΣΠΑΛΙΩΡΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, ΦΙΣΚΥΛΗ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - Η μουσουλμάνα γυναίκα στο Ισλάμ και στην κοινωνία της χριστιανικής Ελλάδας και Ευρώπης. Μια διδακτική παρέμβαση με την αξιοποίηση της συγκλίνουσας και αποκλίνουσας σκέψης Link
    • ΜΑΛΕΡΟΥ ΜΑΡΙΑ - Η ανάγνωση και επεξεργασία ολόκληρου λογοτεχνικού κειμένου στην τάξη και η σχέση της με την ανανέωση του ενδιαφέροντος των μαθητών για το μάθημα Link
    • ΜΠΕΝΕΚΟΥ ΕΛΕΝΗ - Οι εικόνες του «άλλου» στην Ανδρομάχη του Ευριπίδη Link
    • ΝΙΚΟΛΟΥΛΗ ΣΟΦΙΑ - Προφορική Τοπική Ιστορία και Δημιουργική Γραφή Link
    • ΠΕΡΒΟΛΑΡΑΚΗ ΧΡΥΣΑΝΘΗ - Ερωτόκριτος και Αρετούσα Link
    • ΣΦΑΚΙΩΤΑΚΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ - Αξιοποίηση δικτύου κειμένων από τον νέο φάκελο υλικού για τη νεοελληνική γλώσσα Γ΄ Λυκείου «Εμείς και οι άλλοι» για τη διδακτική προσέγγιση του Ολοκαυτώματος Link
    • ΣΩΤΗΡΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ - Η θεατρική αγωγή ως παράγοντας κινητοποίησης των μαθητών στη διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών από μετάφραση με την αξιοποίηση της θεωρίας των Πολλαπλών Τύπων Νοημοσύνης Link
    • ΤΖΑΜΠΟΥΡΑΚΗ ΕΜΑΝΟΥΕΛΛΑ - Ο χορός στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση από το 1977 έως σήμερα, όπως αποτυπώνεται στα Αναλυτικά και Ωρολόγια προγράμματα Link
    • ΤΡΙΚΑΛΗΣ ΚΩΣΤΑΣ - Scrum στην εκπαίδευση: Eduscrum στο σχολείο Link
    • ΤΡΙΚΑΛΗΣ ΚΩΣΤΑΣ - Adaptive Arts – Προσαρμοστικά μονοπάτια μάθησης Link

    Σάββατο

    Αναζήτηση

    Ακολουθούν οι εργασίες του συνεδρίου και το ημερήσιο θέμα συζήτησης στρογγυλής τράπεζας:
      Σάββατο 3 Οκτωβρίου 2020 (11:15-13:15)
    • ΓΚΙΚΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ, ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ, Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ - ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ, ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ - ΒΙΔΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ, ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ ΠΕ.Κ.Ε.Σ. ΚΡΗΤΗΣ - Σχολική Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση Link


    • ΑΛΑΤΖΟΓΛΟΥ ΜΑΡΙΑ - Αρετούσα – Ερωτόκριτος στον 21ο αιώνα: Ποια μορφή οικογενειακής οργάνωσης θα επέλεγαν σήμερα; Link
    • ΑΛΕΞΑΚΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ - Εμπειρία, σκέπτεσθαι και γνώση στο σχολείο Link
    • ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΘΕΟΔΩΡΟΣ, ΜΑΡΚΑΚΗ ΣΤΥΛΙΑΝΗ, ΝΙΚΗΦΟΡΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ - Άγκυρες καριέρας και επιλογή επαγγέλματος Link
    • ΑΡΒΑΝΙΤΑΚΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ - Δημιουργία Πλαισίου Οργάνωσης Σχολικής Ζωής σύμφωνα με την ΚΥΑ 79942/ΓΔ4/21-05-2019 Link
    • ΑΡΒΑΝΙΤΑΚΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ - Διαχείριση περιστατικών βίας σε δημόσια σχολεία Β/θμιας εκπαίδευσης Link
    • ΑΣΤΥΡΑΚΑΚΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ - Αρχές εκπαίδευσης ενηλίκων στο τυπικό σχολείο: είναι εφικτό; Link
    • ΒΑΣΙΛΑΚΗ ΑΣΠΑΣΙΑ - Ενεργοί Πολίτες στους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης Link
    • ΒΙΤΩΡΟΥ ΜΑΡΙΑ - Στρατηγικές μάθησης μέσα από τεχνικές του Νευρογλωσσικού Προγραμματισμού Link
    • ΒΟΓΙΑΤΖΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ, ΑΓΓΕΛΑΚΗ ΑΝΘΗ, - Διδάσκοντας τα παιδιά να σέβονται το περιβάλλον μέσα από την ανακύκλωση Link
    • ΓΙΓΟΥΡΤΑΚΗ ΜΑΡΙΑ - Η Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση Ατόμων με Αναπηρία: Βαδίζοντας από την Ενσωμάτωση στη Συμπερίληψη Link
    • ΓΚΙΝΟΥΔΗ ΑΘΗΝΑ, ΔΕΡΜΙΤΖΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ, ΜΕΛΙΔΩΝΕΑΣ ΓΙΩΡΓΟΣ - Βιωματικό εργαστήριο για την κλιματική αλλαγή Link
    • ΓΛΑΜΠΕΔΑΚΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ, ΚΟΥΖΙΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ, ΓΛΑΜΠΕΔΑΚΗΣ ΑΝΤΩΝΗΣ - Ο εθισμός των νέων 15-30 χρονών σε αλκοόλ και καπνικά προϊόντα? δυο ύπουλοι κίνδυνοι Link
    • ΓΛΑΜΠΕΔΑΚΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ, ΚΟΥΖΙΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ, ΓΛΑΜΠΕΔΑΚΗΣ ΑΝΤΩΝΗΣ - Ηλεκτρονικές συσκευές και τυχερά παιγνίδια: Δυο σύγχρονες μάστιγες Link
    • ΔΑΣΚΑΛΟΓΙΑΝΝΑΚΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ - Το δημοκρατικό μοντέλο ηγεσίας στην άσκηση εκπαιδευτικής διοίκησης Link
    • ΔΡΟΣΟΥΛΑΚΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ - Το Μουσικό Σχολείο Λασιθίου ως πυλώνας ανάπτυξης, πολιτειότητας και πολιτιστικής διπλωματίας Link
    • ΚΑΛΕΜΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, ΚΩΣΤΑΡΕΛΟΥ ΑΝΝΑ - Η συμπερίληψη μαθητών προσφύγων στο εκπαιδευτικό μας σύστημα: Προκλήσεις και δυνατότητες Link
    • ΚΑΛΟΚΥΡΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑ - Ο Ερωτόκριτος του Β. Κορνάρου ως αισθητική εμπειρία Μετασχηματίζουσας Μάθησης στην Εκπαίδευση Ενηλίκων. Επιμορφωτικό πρόγραμμα ανίχνευσης πολιτισμικών κωδίκων και μετασχηματισμού φιλολογικών και διδακτικών στερεοτύπων Link
    • ΚΑΛΟΥΔΙΩΤΗ ΜΑΡΙΑ, ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΜΥΡΤΩ - Παραγωγή ταινίας: «Αν όχι τώρα… πότε;» ένα πολύτιμο εκπαιδευτικό υλικό και εργαλείο για την περιβαλλοντική εκπαίδευση Link
    • ΚΑΝΕΛΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ - Η Δημόσια Δωρεάν Εκπαίδευση τον καιρό της κρίσης: Μια προσπάθεια σκιαγράφησης των ρευμάτων που διεκδικούν τη διαμόρφωση του μέλλοντός της Link
    • ΚΑΤΣΑΛΗ IRENE, ΡΕΝΤΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ - Η πιλοτική εφαρμογή του Ευρωπαϊκού Προγράμματος ‘’KROS - Knights for Road Safety’’ στην Ευέλικτη Ζώνη, ως καλή πρακτική για τη διασφάλιση και προαγωγή της Ποιοτικής Εκπαίδευσης ως στόχου της Βιώσιμης Ανάπτυξης Link
    • ΚΟΚΚΟΡΗ ΑΘΗΝΑ - Η αξία της πιστοποιημένης γνώσης των διευθυντών σχολείων στην ηγεσία – διοίκηση εκπαιδευτικών μονάδων Link
    • ΚΟΚΟΛΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ, ΚΑΛΕΡΓΗ ΦΩΤΕΙΝΗ - Ψυχοεκπαιδευτικές παρεμβάσεις για τη διαχείριση της συμπεριφοράς μαθητή με ΔΕΠΥ και συναισθηματικές δυσκολίες: Μία μελέτη περίπτωσης Link
    • ΚΟΥΖΙΝΟΒΣΚΑ ΧΡΙΣΤΙΝΑ - Οι απόψεις των γονέων προσφύγων για την εκπαίδευση των παιδιών τους : Η περίπτωση του Δημοτικού Σχολείου Κρηστώνης Link
    • ΛΙΒΑ ΑΝΝΑ, ΒΟΓΙΑΤΖΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ, - Σεισμικός κίνδυνος και σχολική κοινότητα – Δημιουργώντας ένα ασφαλές σχολείο Link
    • ΜΑΡΚΑΚΗ ΧΑΡΑ - Διοίκηση Ολικής Ποιότητας στην Εκπαίδευση. Οι παράγοντες που διαμορφώνουν μια ποιοτική σχολική μονάδα και ο ρόλος του χαρισματικού ηγέτη. Link
    • ΜΑΡΤΙΝΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ, ΞΑΝΘΙΔΟΥ ΠΗΝΕΛΟΠΗ - Κυκλοφοριακή αγωγή - Διδακτικό σενάριο για Α΄ και Β΄ Δημοτικού Link
    • ΜΗΛΑΘΙΑΝΑΚΗ ΓΙΑΣΕΜΗ, ARANTZAZU LOPEZ DE LA SERNA, BASOGAIN OLABE XABIER - Η σχέση της λεξιλογικής επίγνωσης με την αναγνωστική κατανόηση σε παιδιά με Αναπτυξιακή Δυσλεξία / Αναγνωστικές Δυσκολίες Link
    • ΜΗΛΑΘΙΑΝΑΚΗ ΓΙΑΣΕΜΗ, ΦΟΔΕΛΙΑΝΑΚΗΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ, ARANTZAZU LOPEZ DE LA SERNA, - Αξιολόγηση της ορθογραφικής δεξιότητας παιδιού με Βαριά Νοητική Καθυστέρηση: Μια Μελέτη Περίπτωσης Link
    • ΜΗΛΑΘΙΑΝΑΚΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ - Σχολική Ηγεσία και Διοίκηση: Μεταβαίνοντας από τη Γραφειοκρατία στη Μετασχηματιστική Ηγεσία Link
    • ΜΠΑΔΙΕΡΙΤΑΚΗ ΜΑΡΙΑ, ΑΥΓΟΥΣΤΑΚΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ, - Διαχείριση συναισθημάτων στην προσχολική τάξη μέσα από ένα πρόγραμμα Παρέμβασης. Link
    • ΜΠΕΧΛΙΒΑΝΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ, ΜΠΕΧΛΙΒΑΝΗ ΝΙΚΟΛΕΤΑ - Αμβλύνοντας τις συνέπειες του κοινωνικού αποκλεισμού: το παράδειγμα της προσβασιμότητας των παιδιών προσφύγων στα συστήματα υγείας και εκπαίδευσης. Link
    • ΜΠΟΥΚΟΥΒΑΛΑ ΕΥΘΑΛΙΑ - Συμμετοχή στην Εκπαίδευση Ενηλίκων και ελληνική πραγματικότητα: ανισοτικές τάσεις κίνητρα, εμπόδια, προτάσεις υπέρβασης Link
    • ΜΠΟΥΡΓΟΥΤΖΙΑΝΗΣ ΜΑΡΙΟΣ, ΜΑΚΡΑΚΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ, - Το Μινωικό Μονοπάτι στη μεθοδολογία CARE. Ανάπτυξη ενός προγράμματος σπουδών για την εκπαίδευση για τη βιωσιμότητα, την τοπική ιστορία και τον οικο-πολιτιστικό τουρισμό Link
    • ΜΥΡΩΝΑΚΗ ΑΝΝΑ, ΣΚΑΝΔΑΛΑΚΗ ΜΑΡΙΑ, ΛΟΥΛΑΚΗ ΜΑΡΙΑ - «Τίποτε δε πάει χαμένο» Link
    • ΝΙΚΗΦΟΡΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, ΜΑΡΚΑΚΗ ΣΤΥΛΙΑΝΗ, ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΘΕΟΔΩΡΟΣ - Ο ρόλος του σχολείου στην ψυχοκοινωνική υποστήριξη των προσφύγων μαθητών: εφαρμογή ενός προγράμματος ψυχοκοινωνικής παρέμβασης Link
    • ΠΕΡΑΚΑΚΗ ΠΟΛΥΞΕΝΗ - Στοχεύοντας στην αποτελεσματική σχολική ηγεσία: Συστήματα επιλογής και εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Link
    • ΠΕΡΑΚΗ ΜΑΚΡΗ ΜΑΡΙΑ ( ΜΑΝΙΑ ) - Καινοτόμος δράση σε πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων: Δημιουργία ταινίας μικρού μήκους: «Φελίτσια, ένα δρακάκι κάπως διαφορετικό...». Αξιοποίηση των τεχνών στην εκπαίδευση Link
    • ΠΕΡΥΣΙΝΑΚΗ ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ - Η οργανωσιακή κουλτούρα ως διαμορφωτής του χαρακτήρα ενός εκπαιδευτικού οργανισμού και της επίδοσης των μελών του Link
    • ΠΛΑΤΑΚΗ ΔΗΜΗΤΡΑ - Μουσείο, Σχολείο, Εκπαίδευση Link
    • ΠΡΑΤΣΙΝΗ ΜΑΡΙΑ - Ο εθελοντισμός στο δημοτικό σχολείο: Το πρόγραμμα «Νοιάζομαι και Δρω» Link
    • ΣΠΑΘΑΡΑΚΗ ΑΝΔΡΟΝΙΚΗ - Ιδεολογία και σχολική γνώση: Η περίπτωση των Αναγνωστικών του δημοτικού σχολείου κατά την επταετή δικτατορία 1967-1974 Link
    • ΣΤΑΥΡΙΝΟΥΔΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ - Η κατανομή των ωρών σε Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας: απόφαση, συγκρούσεις και ο ρόλος του διευθυντή Link
    • ΣΤΡΙΛΙΓΚΑΣ ΓΙΩΡΓΟΣ - Συγκριτική αποτίμηση των θρησκειολογικών και των ομολογιακών στοιχείων στα Προγράμματα Σπουδών στα Θρησκευτικά της Ελλάδας (2017) και της Κύπρου (2019) Link
    • ΤΖΕΒΕΛΕΚΟΥ ΜΑΡΓΙΑΝΝΑ - CLIL/EMILE: Ένα μοντέλο βιωματικής εκμάθησης της ξένης γλώσσας για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Link
    • ΦΟΔΕΛΙΑΝΑΚΗΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ - Αλληλοεπικάλυψη, διακριτές διαγνωστικές οριοθετήσεις και η υπόθεση του κλινικού συνεχούς: ο ρόλος των γενετικών και συμπεριφορικών χαρακτηριστικών Link
    • ΦΡΑΓΚΟΜΑΝΩΛΗ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ - «Από την Προικόννησο στην Ερέτρια» Link
    • ΧΑΡΙΤΩΝΟΣ ΜΑΡΙΝΑ, ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ ΜΑΡΙΑΝΝΑ, ΓΑΒΡΙΗΛ ΕΦΗ - Η μάθηση ως απάντηση στην αντιμετώπιση των σύγχρονων προκλήσεων: Η πρόταση του «πακέτου μάθησης και συνδημιουργικότητας» Link

    Κυριακή

    Αναζήτηση

    Ακολουθούν οι εργασίες του συνεδρίου και το ημερήσιο θέμα συζήτησης στρογγυλής τράπεζας:
      Κυριακή 4 Οκτωβρίου 2020 (11:15-13:15)
    • ΒΟΥΤΣΙΝΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ: ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ, Υ.ΠΑΙ.Θ. - ΚΑΡΤΣΩΝΑΚΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ: ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΗΤΗΣ - ΓΙΑΝΝΑΔΑΚΗ ΜΑΡΙΑ: ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΟΜΑΔΑΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΗΤΗΣ - ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ: ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ - ΤΖΑΝΑΚΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ: ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΧΑΝΙΩΝ - ΓΑΖΑΝΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ: ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΡΕΘΥΜΝΗΣ - ΚΑΤΣΑΓΚΟΛΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ: ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΛΑΣΙΘΙΟΥ - Επαγγελματική εκπαίδευση παρόν, μέλλον, προοπτικές Link

    • Κυριακή 4 Οκτωβρίου 2020 (19:30-20:30)
    • ΚΑΝΕΛΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ, ΑΝ. ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΟΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ ΤΟΥ ΠΕ.Κ.Ε.Σ. ΚΡΗΤΗΣ - ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ: Επιστημονική Επιτροπή του Συνεδρίου Link

    • Κυριακή 4 Οκτωβρίου 2020 (19:30-20:30)
    • ΚΑΡΤΣΩΝΑΚΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ, ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΠΕ & ΔΕ ΚΡΗΤΗΣ - ΛΗΞΗ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ: Link


    • ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΝΑ - Η προσωπική και η κοινωνική ανάπτυξη του παιδιού προσχολικής ηλικίας: Ο ρόλος του εκπαιδευτικού Link
    • ΑΜΠΕΛΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ - Οἱ καιροὶ οὐ μενετοί· επικαιροποίηση του Προγράμματος Σπουδών για την Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία στο Γενικό Λύκειο Link
    • ΒΡΕΤΟΥΔΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΓΙΑΝΝΟΥΣΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΚΑΣΣΩΤΑΚΗ-ΨΑΡΟΥΔΑΚΗ ΠΟΠΗ - Οι παράγοντες που επηρεάζουν την ποιότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας στην προσχολική εκπαίδευση: Η έναρξη μιας συζήτησης στο πλαίσιο ενός Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ Link
    • ΒΡΕΤΟΥΔΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΤΑΦΑ ΕΥΦΗΜΙΑ, - Η ενίσχυση της κατανόησης της δομής των αφηγηματικών κειμένων μέσω της αναδιήγησης και της παραγωγής φανταστικών ιστοριών Link
    • ΓΙΑΝΝΑΚΟΔΗΜΟΥ ΑΝΝΑ - Ερωτόκριτος: μια περιήγηση στον ιστορικό και πολιτισμικό «τόπο» Link
    • ΔΑΣΚΑΛΟΓΙΑΝΝΑΚΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ - Διδασκαλία Νέων Ελληνικών Γ΄ ΕΠΑ.Λ με τη χρήση Τ.Π.Ε. Link
    • ΖΑΝΕΚΑ ΣΤΕΡΓΙΑΝΗ - Τ.Π.Ε. και Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Λυκείου: Σενάριο διδασκαλίας για τον «Δίκαιο και Άδικο λόγο» Link
    • ΖΑΧΑΡΙΟΥΔΑΚΗ ΕΛΕΝΗ - Ο λογοτεχνικός χάρτης του Ηρακλείου - Το Ηράκλειο των αρχών του 20ου αι. μέσα από έργα της Έλλης Αλεξίου και της Ρέας Γαλανάκη Link
    • ΖΕΖΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ - Το graphic novel ως καταξιωμένη μορφή τέχνης Link
    • ΚΑΔΙΑΝΑΚΗ ΜΑΡΙΑ - Αυτοαξιολόγηση εκπαιδευτικού μέσω ετεροαξιολόγησης των μαθητών του Link
    • ΚΑΛΕΜΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ - Αντιμετωπίζοντας τα στερεότυπα στην σχολική τάξη Link
    • ΚΑΨΑΣΚΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ - Η προπαγάνδα μέσα από τις αφίσες των παγκόσμιων πολέμων: Σενάριο κριτικού γραμματισμού με ΤΠΕ στην ενότητα της Ν.Ε. Γλώσσας «Πόλεμος και Ειρήνη». Link
    • ΚΟΥΚΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ - Σχολικός εκφοβισμός και τέχνη Link
    • ΚΩΝΙΟΥ ΑΝΤΩΝΙΑ - Εφαρμογή εργαλείων Τ.Π.Ε. στο πλαίσιο διδακτικής της Ιστορίας στην Προσχολική Αγωγή Link
    • ΚΩΣΤΑΚΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ - Η σημασία της εικόνας στην εκπαιδευτική διαδικασία μέσα από την τέχνη του Σαλβαντόρ Νταλί· ο ρόλος της ζωγραφικής και μίας ταινίας μικρούς μήκους του σουρεαλιστή ζωγράφου μέσα από το παράδειγμα μιας performance χορού. Link
    • ΛΙΑΡΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΥΛΟΣ - Εργασιακή επισφάλεια και εκπαίδευση. Η περίπτωση των αναπληρωτών εκπαιδευτικών Link
    • ΜΑΡΚΟΛΕΦΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ - Οι εκπαιδευτικοί και ο ρόλος των επιμορφώσεων για την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού στη Δευτεροβάθμια Επαγγελματική Εκπαίδευση. Link
    • ΜΠΑΔΙΕΡΙΤΑΚΗ ΜΑΡΙΑ, ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΙΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ, ΠΑΠΑΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΑΝΘΟΥΛΑ - Διδασκαλία και κατανόηση λογοτεχνικού κειμένου στην Προσχολική ηλικία. Link
    • ΟΡΦΑΝΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ - Τέχνη, Σημειωτική και Πολιτισμική Ανθρωπολογία. Θεωρητικές και Διδακτικές Προσεγγίσεις για τα Φιλολογικά Μαθήματα και τα Θρησκευτικά στο Σύγχρονο Σχολείο. Το παράδειγμα των Ελληνορωμαϊκών Χρόνων. Link
    • ΠΑΠΑΔΑΚΑΚΗ ΜΑΡΙΑ, ΚΟΥΝΑΛΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ, ΛΙΟΛΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ - Πιλοτική εφαρμογή του Προγράμματος Προαγωγής Κουλτούρας Οδικής Ασφάλειας σε Εκπαιδευτικούς Α/θμιας και Δ/θμιας εκπαίδευσης της Περιφέρειας Κρήτης Link
    • ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ - Μια θεατρική προσέγγιση του Ερωτόκριτου Link
    • ΠΑΠΑΣΤΕΦΑΝΑΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ - Από τον αστικό στο σοσιαλιστικό φεμινισμό. Η περίπτωση της Ρόζας Ιμβριώτη Link
    • ΠΙΠΕΡΑΚΗ ΒΟΥΛΑ, ΚΑΠΕΤΑΝΑΚΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ, ΠΑΠΑΓΡΗΓΟΡΙΟΥ ΑΝΤΩΝΗΣ - Διαδικτυακή υποστήριξη τυπικής, άτυπης και μη τυπικής μάθησης: η περίπτωση του έργου «ASAP-Training» Link
    • ΠΟΛΥΧΡΟΝΑΚΗ ΜΑΡΙΑ, ΔΗΜΗΤΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΧΑΡΗΣ - Το Εκπαιδευτικό Δράμα στην υπηρεσία της Παιδαγωγικής της Ειρήνης μέσα από το παράδειγμα: «Η Αλίκη στη Χώρα των Θυμάτων» Link
    • ΡΑΜΟΥΤΣΑΚΗ ΙΩΑΝΝΑ - Έρευνα για την εφαρμογή της εξ αποστάσεως Εκπαίδευσης κατά την περίοδο (Μαρτίου-Ιουνίου 2020) στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση- Συμπεράσματα και Προτάσεις για μια Κοινότητα Συνεργασίαςκαι Επαγγελματικής Ανάπτυξηςτων Εκπαιδευτικών Link
    • ΣΙΜΙΤΖΗ-ΔΕΛΛΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ - Η σεξουαλική αγωγή στην προσχολική και σχολική ηλικία Link
    • ΣΗΦΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ, ΝΕΜΠΑΥΛΑΚΗ ΣΟΦΙΑ, - Πολιτισμός και Εκπαίδευση: η ένταξη της κινηματογραφικής παιδείας στο σχολικό περιβάλλον Link
    • ΣΤΑΓΑΚΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ - Έξυπνα Περιβάλλοντα Μάθησης με στόχο την Δια Βίου Μάθηση Link
    • ΣΤΟΥΜΠΙΔΗ ΑΝΝΑ, ΠΕΡΔΙΚΑΚΗ ΜΑΡΙΑ, - Ο Ερωτόκριτος στην Προσχολική Εκπαίδευση Link
    • ΤΖΕΒΕΛΕΚΟΥ ΜΑΡΓΙΑΝΝΑ - Ανάπτυξη της δεξιότητας παραγωγής γραπτού λόγου σε περιβάλλον μεικτών ικανοτήτων στη ξενόγλωσση τάξη Link
    • ΦΙΛΙΠΠΑΚΗ ΑΜΑΛΙΑ - Ιχνηλατώντας τα βήματα των εκπαιδευτικών στην πορεία προς την Αειφορία Link
    • ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΥ ΧΑΡΙΤΙΝΗ - Το θέατρο ντοκουμέντο ως μέσο καταγραφής και βιωματικής εκμάθησης της τοπικής ιστορίας και πολιτιστικής κληρονομιάς του νησιού της Λήμνου Link
    • ΧΑΛΚΙΑΔΑΚΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, ΚΑΛΟΓΙΑΝΝΑΚΗΣ ΜΙΧΑΗΛ - Είναι η εφαρμογή της Αντίστροφης Τάξης μια ρεαλιστική επιλογή; Αποτελέσματα από μια μελέτη περίπτωσης Link
    • ΧΡΗΣΤΑΚΗ ΕΥΓΕΝΙΑ - Διδασκαλία φυσικών επιστημών με τη μεθοδολογία του θεατρικού παιχνιδιού Link
    • ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ - Κινηματογράφος και εκπαίδευση: η αξιοποίηση της κινηματογραφικής ταινίας ως διδακτικό εργαλείο στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Link

    Έκθεση εικαστικών:


    ΧΑΙΤΑ ΣΟΦΙΑ, ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ 1ΟΥ ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Ν. ΑΙΓΑΙΟΥ & ΠΕ.Κ.Ε.Σ. ΚΡΗΤΗΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟΝ ΖΕΡΒΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟ, ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΠΕ 86, ΤΟΥ 1ΟΥ ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Ν. ΑΙΓΑΙΟΥ - ΨΗΦΙΑΚΗ ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ
    Link
    Ψηφιακή Εικαστική Έκθεση με έργα μαθητών!!! Αφιερώστε λίγο παραπάνω χρόνο στην εφαρμογή και στο τοπικό "κατέβασμα της έκθεσης" λόγω όγκου πληροφορίας. Σας προτείνουμε να ακολουθήσετε την αυτόματη περιήγηση VR.
    Επιλέξτε τους σύνδεσμους:

    Διακεκριμμένοι ομιλητές:

    Πέμπτη
    Παρασκευή
    Σάββατο
    Κυριακή
      Πέμπτη 1 Οκτωβρίου 2020 (17:00-17:30)
    • ΚΑΡΤΣΩΝΑΚΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ, ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΗΤΗΣ - ΑΡΝΑΟΥΤΑΚΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ, ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΡΧΗΣ ΚΡΗΤΗΣ - ΛΑΜΠΡΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ, ΔΗΜΑΡΧΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ - ΓΚΙΚΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ, ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ, Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ - ΜΠΟΡΜΠΟΥΔΑΚΗ ΛΕΝΑ, ΔΙΟΙΚΗΤΡΙΑ 7ΗΣ ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ - Έναρξη - Χαιρετισμοί Link

    • Πέμπτη 1 Οκτωβρίου 2020 (17:00-19:00)
    • Κ. ΕΛΕΝΗ ΚΑΤΣΑΡΟΥ, ΑΝΑΠΛ. ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ, - Δυσκολίες και προκλήσεις κατά τον 21ο αι. και ο σύνθετος και απαιτητικός ρόλος του εκπαιδευτικού Link

    • Πέμπτη 1 Οκτωβρίου 2020 (17:00-19:00)
    • Κ. ΕΡΑΤΟΣΘΕΝΗΣ ΚΑΨΩΜΕΝΟΣ, ΟΜΟΤΙΜΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ - Ο Ερωτόκριτος και το Νεοελληνικό πολιτισμικό πρότυπο Link

    • Παρασκευή 2 Οκτωβρίου 2020 (17:15-18:45)
    • ΠΕΡΡΑΚΗΣ ΣΤΕΛΙΟΣ: ΚΟΣΜΗΤΟΡΑΣ ΝΟΜΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΠΑΦΟΥ - ΠΡΩΗΝ MΟΝΙΜΟΣ AΝΤΙΠΡΟΣΩΠΟΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΣΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ - ΜΑΡΟΥΔΑ ΜΑΡΙΑ - ΝΤΑΝΙΕΛΛΑ: ΠΡΟΕΔΡΟΣ EΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΙΣΑΛΛΟΔΟΞΙΑΣ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ - (ECRI) - ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΔΙΚΑΙΟΥ - ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝ/ΜΙΟ, - ΑΡΩΝΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗΣ & ΑΣΥΛΟΥ, ΕΙΔΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΑΣΥΝΟΔΕΥΤΩΝ ΑΝΗΛΙΚΩΝ, ΒΟΥΡΑΚΗ ΑΡΕΤΗ: ΥΠ. ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΠΔΕ ΚΡΗΤΗΣ - Δικαιώματα του Ανθρώπου στην εποχή covid - Προκλήσεις & προοπτικές Link

    • Σάββατο 3 Οκτωβρίου 2020 (11:15-13:15)
    • ΓΚΙΚΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ, ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ, Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ - ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ, ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ - ΒΙΔΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ, ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ ΠΕ.Κ.Ε.Σ. ΚΡΗΤΗΣ - Σχολική Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση Link

    • Κυριακή 4 Οκτωβρίου 2020 (11:15-13:15)
    • ΒΟΥΤΣΙΝΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ: ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ, Υ.ΠΑΙ.Θ. - ΚΑΡΤΣΩΝΑΚΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ: ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΗΤΗΣ - ΓΙΑΝΝΑΔΑΚΗ ΜΑΡΙΑ: ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΟΜΑΔΑΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΗΤΗΣ - ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ: ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ - ΤΖΑΝΑΚΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ: ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΧΑΝΙΩΝ - ΓΑΖΑΝΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ: ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΡΕΘΥΜΝΗΣ - ΚΑΤΣΑΓΚΟΛΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ: ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΛΑΣΙΘΙΟΥ - Επαγγελματική εκπαίδευση παρόν, μέλλον, προοπτικές Link

    • Κυριακή 4 Οκτωβρίου 2020 (19:30-20:30)
    • ΚΑΝΕΛΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ, ΑΝ. ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΟΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ ΤΟΥ ΠΕ.Κ.Ε.Σ. ΚΡΗΤΗΣ - ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ: Επιστημονική Επιτροπή του Συνεδρίου Link

    • Κυριακή 4 Οκτωβρίου 2020 (19:30-20:30)
    • ΚΑΡΤΣΩΝΑΚΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ, ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΠΕ & ΔΕ ΚΡΗΤΗΣ - ΛΗΞΗ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ: Link

    Προφορικές εισηγήσεις:

    Αναζήτηση

    • ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΝΑ - Η προσωπική και η κοινωνική ανάπτυξη του παιδιού προσχολικής ηλικίας: Ο ρόλος του εκπαιδευτικού Link
    • ΑΛΕΞΑΚΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ - Εμπειρία, σκέπτεσθαι και γνώση στο σχολείο Link
    • ΑΜΠΕΛΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ - Οἱ καιροὶ οὐ μενετοί· επικαιροποίηση του Προγράμματος Σπουδών για την Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία στο Γενικό Λύκειο Link
    • ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΘΕΟΔΩΡΟΣ, ΜΑΡΚΑΚΗ ΣΤΥΛΙΑΝΗ, ΝΙΚΗΦΟΡΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ - Άγκυρες καριέρας και επιλογή επαγγέλματος Link
    • ΑΡΒΑΝΙΤΑΚΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ - Δημιουργία Πλαισίου Οργάνωσης Σχολικής Ζωής σύμφωνα με την ΚΥΑ 79942/ΓΔ4/21-05-2019 Link
    • ΑΡΒΑΝΙΤΑΚΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ - Διαχείριση περιστατικών βίας σε δημόσια σχολεία Β/θμιας εκπαίδευσης Link
    • ΑΣΤΥΡΑΚΑΚΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ - Αρχές εκπαίδευσης ενηλίκων στο τυπικό σχολείο: είναι εφικτό; Link
    • ΒΑΡΒΕΡΑΚΗΣ ΑΝΔΡΕΑΣ, ΔΑΜΟΥΛΑΚΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ - Εναλλακτικοί τρόποι προσέγγισης μαθηματικών εννοιών στο Γυμνάσιο και όχι μόνο Link
    • ΒΑΣΙΛΑΚΗ ΑΣΠΑΣΙΑ - Ενεργοί Πολίτες στους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης Link
    • ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ-ΔΑΜΒΕΡΓΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ-ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ - Αριστοτέλους Αθηναίων Πολιτεία, από τις απαρχές μέχρι το Σόλωνα: διαθεματική διδακτική προσέγγιση στο πανεπιστήμιο Link
    • ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ-ΔΑΜΒΕΡΓΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ-ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ - Ο φιλόσοφος Ηράκλειτος η εποχή του: ο πολιτικός άνδρας, η πόλις και ο πόλεμος: διδακτική πρόταση στο πανεπιστήμιο Link
    • ΒΟΓΙΑΤΖΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ, ΑΓΓΕΛΑΚΗ ΑΝΘΗ, - Διδάσκοντας τα παιδιά να σέβονται το περιβάλλον μέσα από την ανακύκλωση Link
    • ΒΡΕΤΟΥΔΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΓΙΑΝΝΟΥΣΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΚΑΣΣΩΤΑΚΗ-ΨΑΡΟΥΔΑΚΗ ΠΟΠΗ - Οι παράγοντες που επηρεάζουν την ποιότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας στην προσχολική εκπαίδευση: Η έναρξη μιας συζήτησης στο πλαίσιο ενός Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ Link
    • ΒΡΕΤΟΥΔΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΤΑΦΑ ΕΥΦΗΜΙΑ, - Η ενίσχυση της κατανόησης της δομής των αφηγηματικών κειμένων μέσω της αναδιήγησης και της παραγωγής φανταστικών ιστοριών Link
    • ΓΕΩΡΓΟΥΣΗ ΑΝΝΑ-ΜΑΡΙΑ - Μια διδακτική πρόταση συνανάγνωσης της πεζογραφικής με τη θεατρική και την κινηματογραφική αφήγηση Link
    • ΓΙΑΝΝΑΚΟΔΗΜΟΥ ΑΝΝΑ - Ερωτόκριτος: μια περιήγηση στον ιστορικό και πολιτισμικό «τόπο» Link
    • ΓΙΓΟΥΡΤΑΚΗ ΜΑΡΙΑ - Η Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση Ατόμων με Αναπηρία: Βαδίζοντας από την Ενσωμάτωση στη Συμπερίληψη Link
    • ΓΛΑΜΠΕΔΑΚΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ, ΚΟΥΖΙΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ, ΓΛΑΜΠΕΔΑΚΗΣ ΑΝΤΩΝΗΣ - Ο εθισμός των νέων 15-30 χρονών σε αλκοόλ και καπνικά προϊόντα? δυο ύπουλοι κίνδυνοι Link
    • ΓΛΑΜΠΕΔΑΚΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ, ΚΟΥΖΙΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ, ΓΛΑΜΠΕΔΑΚΗΣ ΑΝΤΩΝΗΣ - Ηλεκτρονικές συσκευές και τυχερά παιγνίδια: Δυο σύγχρονες μάστιγες Link
    • ΔΑΣΚΑΛΟΓΙΑΝΝΑΚΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ - Διδασκαλία Νέων Ελληνικών Γ΄ ΕΠΑ.Λ με τη χρήση Τ.Π.Ε. Link
    • ΔΑΣΚΑΛΟΓΙΑΝΝΑΚΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ - Το δημοκρατικό μοντέλο ηγεσίας στην άσκηση εκπαιδευτικής διοίκησης Link
    • ΔΡΟΣΟΥΛΑΚΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ - Το Μουσικό Σχολείο Λασιθίου ως πυλώνας ανάπτυξης, πολιτειότητας και πολιτιστικής διπλωματίας Link
    • ΖΑΝΕΚΑ ΣΤΕΡΓΙΑΝΗ - Τ.Π.Ε. και Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Λυκείου: Σενάριο διδασκαλίας για τον «Δίκαιο και Άδικο λόγο» Link
    • ΖΑΧΑΡΙΟΥΔΑΚΗ ΕΛΕΝΗ - Ο λογοτεχνικός χάρτης του Ηρακλείου - Το Ηράκλειο των αρχών του 20ου αι. μέσα από έργα της Έλλης Αλεξίου και της Ρέας Γαλανάκη Link
    • ΖΕΖΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ - Το graphic novel ως καταξιωμένη μορφή τέχνης Link
    • ΚΑΔΙΑΝΑΚΗ ΜΑΡΙΑ - Αυτοαξιολόγηση εκπαιδευτικού μέσω ετεροαξιολόγησης των μαθητών του Link
    • ΚΑΔΙΑΝΑΚΗ ΜΑΡΙΑ - «Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική» (Ελύτης) Εμείς ποια γλώσσα κληροδοτούμε στους μαθητές μας; Link
    • ΚΑΛΕΜΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, ΚΩΣΤΑΡΕΛΟΥ ΑΝΝΑ - Η συμπερίληψη μαθητών προσφύγων στο εκπαιδευτικό μας σύστημα: Προκλήσεις και δυνατότητες Link
    • ΚΑΛΟΚΥΡΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑ - Ο Ερωτόκριτος του Β. Κορνάρου ως αισθητική εμπειρία Μετασχηματίζουσας Μάθησης στην Εκπαίδευση Ενηλίκων. Επιμορφωτικό πρόγραμμα ανίχνευσης πολιτισμικών κωδίκων και μετασχηματισμού φιλολογικών και διδακτικών στερεοτύπων Link
    • ΚΑΛΟΚΥΡΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑ - Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών διαφορετικών ειδικοτήτων για υποστήριξη του Γλωσσικού Γραμματισμού στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Πρόταση για εφαρμογή διεπιστημονικού-εκπαιδευτικού προγράμματος Link
    • ΚΑΛΟΥΔΙΩΤΗ ΜΑΡΙΑ, ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΜΥΡΤΩ - Παραγωγή ταινίας: «Αν όχι τώρα… πότε;» ένα πολύτιμο εκπαιδευτικό υλικό και εργαλείο για την περιβαλλοντική εκπαίδευση Link
    • ΚΑΝΕΛΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ - Η κρυφή γοητεία ενός πληκτικού μαθήματος ή μπορούν τα Μαθηματικά να είναι ελκυστικά στη Μέση Εκπαίδευση; Link
    • ΚΑΝΕΛΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ - Η Δημόσια Δωρεάν Εκπαίδευση τον καιρό της κρίσης: Μια προσπάθεια σκιαγράφησης των ρευμάτων που διεκδικούν τη διαμόρφωση του μέλλοντός της Link
    • ΚΑΡΤΣΩΝΑΚΗΣ ΜΑΝΟΛΗΣ - Η κατασκευή αντιγράφων ιστορικών επιστημονικών οργάνων ως διδακτικό εργαλείο Φυσικής: Μετρήσεις και ερμηνευτικές προσεγγίσεις φυσικών φαινομένων στην Ιστορία Link
    • ΚΑΣΣΩΤΑΚΗ-ΨΑΡΟΥΔΑΚΗ ΠΟΠΗ, ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΓΩΝΙΩΤΑΚΗ - Μια εφαρμοσμένη διδακτική πρόταση διαφοροποιημένης προσέγγισης της κατανόησης κειμένων στο νηπιαγωγείο Link
    • ΚΑΤΣΑΛΗ IRENE, ΡΕΝΤΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ - Η πιλοτική εφαρμογή του Ευρωπαϊκού Προγράμματος ‘’KROS - Knights for Road Safety’’ στην Ευέλικτη Ζώνη, ως καλή πρακτική για τη διασφάλιση και προαγωγή της Ποιοτικής Εκπαίδευσης ως στόχου της Βιώσιμης Ανάπτυξης Link
    • ΚΑΨΑΣΚΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ - Η προπαγάνδα μέσα από τις αφίσες των παγκόσμιων πολέμων: Σενάριο κριτικού γραμματισμού με ΤΠΕ στην ενότητα της Ν.Ε. Γλώσσας «Πόλεμος και Ειρήνη». Link
    • ΚΟΚΚΟΡΗ ΑΘΗΝΑ - Η αξία της πιστοποιημένης γνώσης των διευθυντών σχολείων στην ηγεσία – διοίκηση εκπαιδευτικών μονάδων Link
    • ΚΟΚΟΛΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ, ΚΑΛΕΡΓΗ ΦΩΤΕΙΝΗ - Ψυχοεκπαιδευτικές παρεμβάσεις για τη διαχείριση της συμπεριφοράς μαθητή με ΔΕΠΥ και συναισθηματικές δυσκολίες: Μία μελέτη περίπτωσης Link
    • ΚΟΜΝΗΝΟΥ ΙΩΑΝΝΑ, ΣΠΑΛΙΩΡΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, ΦΙΣΚΥΛΗ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - Η μουσουλμάνα γυναίκα στο Ισλάμ και στην κοινωνία της χριστιανικής Ελλάδας και Ευρώπης. Μια διδακτική παρέμβαση με την αξιοποίηση της συγκλίνουσας και αποκλίνουσας σκέψης Link
    • ΚΟΥΖΙΝΟΒΣΚΑ ΧΡΙΣΤΙΝΑ - Οι απόψεις των γονέων προσφύγων για την εκπαίδευση των παιδιών τους : Η περίπτωση του Δημοτικού Σχολείου Κρηστώνης Link
    • ΚΟΥΚΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ - Σχολικός εκφοβισμός και τέχνη Link
    • ΚΩΝΙΟΥ ΑΝΤΩΝΙΑ - Εφαρμογή εργαλείων Τ.Π.Ε. στο πλαίσιο διδακτικής της Ιστορίας στην Προσχολική Αγωγή Link
    • ΚΩΣΤΑΚΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ - Η σημασία της εικόνας στην εκπαιδευτική διαδικασία μέσα από την τέχνη του Σαλβαντόρ Νταλί· ο ρόλος της ζωγραφικής και μίας ταινίας μικρούς μήκους του σουρεαλιστή ζωγράφου μέσα από το παράδειγμα μιας performance χορού. Link
    • ΛΙΑΡΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΥΛΟΣ - Εργασιακή επισφάλεια και εκπαίδευση. Η περίπτωση των αναπληρωτών εκπαιδευτικών Link
    • ΛΙΒΑ ΑΝΝΑ, ΒΟΓΙΑΤΖΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ, - Σεισμικός κίνδυνος και σχολική κοινότητα – Δημιουργώντας ένα ασφαλές σχολείο Link
    • ΜΑΛΕΡΟΥ ΜΑΡΙΑ - Η ανάγνωση και επεξεργασία ολόκληρου λογοτεχνικού κειμένου στην τάξη και η σχέση της με την ανανέωση του ενδιαφέροντος των μαθητών για το μάθημα Link
    • ΜΑΡΚΑΚΗ ΧΑΡΑ - Διοίκηση Ολικής Ποιότητας στην Εκπαίδευση. Οι παράγοντες που διαμορφώνουν μια ποιοτική σχολική μονάδα και ο ρόλος του χαρισματικού ηγέτη. Link
    • ΜΑΡΚΑΝΤΕΣ ΙΩΑΝΝΗΣ - Η λογική του συνεργατικού σχολείου, ως εναλλακτική προοπτική εκπαιδευτικής προσέγγισης. Προϋποθέσεις και όρια εφαρμογής των ενεργών μεθόδων στην ελληνική δημόσια εκπαίδευση Link
    • ΜΑΡΚΟΛΕΦΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ - Οι εκπαιδευτικοί και ο ρόλος των επιμορφώσεων για την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού στη Δευτεροβάθμια Επαγγελματική Εκπαίδευση. Link
    • ΜΑΡΤΙΝΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ, ΦΕΡΡΟ ΠΑΥΛΙΝΑ, - Οργάνωση της διαφοροποιημένης διδασκαλίας Link
    • ΜΗΛΑΘΙΑΝΑΚΗ ΓΙΑΣΕΜΗ, ARANTZAZU LOPEZ DE LA SERNA, BASOGAIN OLABE XABIER - Η σχέση της λεξιλογικής επίγνωσης με την αναγνωστική κατανόηση σε παιδιά με Αναπτυξιακή Δυσλεξία / Αναγνωστικές Δυσκολίες Link
    • ΜΗΛΑΘΙΑΝΑΚΗ ΓΙΑΣΕΜΗ, ΦΟΔΕΛΙΑΝΑΚΗΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ, ARANTZAZU LOPEZ DE LA SERNA, - Αξιολόγηση της ορθογραφικής δεξιότητας παιδιού με Βαριά Νοητική Καθυστέρηση: Μια Μελέτη Περίπτωσης Link
    • ΜΗΛΑΘΙΑΝΑΚΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ - Σχολική Ηγεσία και Διοίκηση: Μεταβαίνοντας από τη Γραφειοκρατία στη Μετασχηματιστική Ηγεσία Link
    • ΜΠΑΔΙΕΡΙΤΑΚΗ ΜΑΡΙΑ, ΑΥΓΟΥΣΤΑΚΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ, - Διαχείριση συναισθημάτων στην προσχολική τάξη μέσα από ένα πρόγραμμα Παρέμβασης. Link
    • ΜΠΑΔΙΕΡΙΤΑΚΗ ΜΑΡΙΑ, ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΙΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ, ΠΑΠΑΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΑΝΘΟΥΛΑ - Διδασκαλία και κατανόηση λογοτεχνικού κειμένου στην Προσχολική ηλικία. Link
    • ΜΠΕΝΕΚΟΥ ΕΛΕΝΗ - Οι εικόνες του «άλλου» στην Ανδρομάχη του Ευριπίδη Link
    • ΜΠΕΧΛΙΒΑΝΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ, ΜΠΕΧΛΙΒΑΝΗ ΝΙΚΟΛΕΤΑ - Αμβλύνοντας τις συνέπειες του κοινωνικού αποκλεισμού: το παράδειγμα της προσβασιμότητας των παιδιών προσφύγων στα συστήματα υγείας και εκπαίδευσης. Link
    • ΜΠΟΥΚΟΥΒΑΛΑ ΕΥΘΑΛΙΑ - Συμμετοχή στην Εκπαίδευση Ενηλίκων και ελληνική πραγματικότητα: ανισοτικές τάσεις κίνητρα, εμπόδια, προτάσεις υπέρβασης Link
    • ΜΠΟΥΡΓΟΥΤΖΙΑΝΗΣ ΜΑΡΙΟΣ, ΜΑΚΡΑΚΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ, - Το Μινωικό Μονοπάτι στη μεθοδολογία CARE. Ανάπτυξη ενός προγράμματος σπουδών για την εκπαίδευση για τη βιωσιμότητα, την τοπική ιστορία και τον οικο-πολιτιστικό τουρισμό Link
    • ΜΥΡΩΝΑΚΗ ΑΝΝΑ, ΣΚΑΝΔΑΛΑΚΗ ΜΑΡΙΑ, ΛΟΥΛΑΚΗ ΜΑΡΙΑ - «Τίποτε δε πάει χαμένο» Link
    • ΝΙΚΗΦΟΡΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, ΜΑΡΚΑΚΗ ΣΤΥΛΙΑΝΗ, ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΘΕΟΔΩΡΟΣ - Ο ρόλος του σχολείου στην ψυχοκοινωνική υποστήριξη των προσφύγων μαθητών: εφαρμογή ενός προγράμματος ψυχοκοινωνικής παρέμβασης Link
    • ΝΙΚΟΛΟΥΛΗ ΣΟΦΙΑ - Προφορική Τοπική Ιστορία και Δημιουργική Γραφή Link
    • ΝΤΟΥΛΙΑ ΑΘΗΝΑ - Διαφοροποίηση της διδασκαλίας: επιταγή της σύγχρονης μαθησιακής πραγματικότητας Link
    • ΜΑΡΤΙΝΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ, ΞΑΝΘΙΔΟΥ ΠΗΝΕΛΟΠΗ - Κυκλοφοριακή αγωγή - Διδακτικό σενάριο για Α΄ και Β΄ Δημοτικού Link
    • ΠΑΠΑΔΑΚΑΚΗ ΜΑΡΙΑ, ΚΟΥΝΑΛΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ, ΛΙΟΛΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ - Πιλοτική εφαρμογή του Προγράμματος Προαγωγής Κουλτούρας Οδικής Ασφάλειας σε Εκπαιδευτικούς Α/θμιας και Δ/θμιας εκπαίδευσης της Περιφέρειας Κρήτης Link
    • ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ - Μια θεατρική προσέγγιση του Ερωτόκριτου Link
    • ΠΑΠΑΣΤΕΦΑΝΑΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ - Από τον αστικό στο σοσιαλιστικό φεμινισμό. Η περίπτωση της Ρόζας Ιμβριώτη Link
    • ΠΕΡΑΚΑΚΗ ΠΟΛΥΞΕΝΗ - Στοχεύοντας στην αποτελεσματική σχολική ηγεσία: Συστήματα επιλογής και εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Link
    • ΠΕΡΑΚΗ ΜΑΚΡΗ ΜΑΡΙΑ ( ΜΑΝΙΑ ) - Καινοτόμος δράση σε πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων: Δημιουργία ταινίας μικρού μήκους: «Φελίτσια, ένα δρακάκι κάπως διαφορετικό...». Αξιοποίηση των τεχνών στην εκπαίδευση Link
    • ΠΕΡΙΚΛΕΙΔΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ - Η κατανόηση της έννοιας του ρητού στην Ε΄ τάξη του δημοτικού σχολείου: Το νέο εκπαιδευτικό υλικό για τη διδασκαλία των κλασματικών αριθμών και η κριτική αποτίμησή του από τους εκπαιδευτικούς Link
    • ΠΕΡΥΣΙΝΑΚΗ ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ - Η οργανωσιακή κουλτούρα ως διαμορφωτής του χαρακτήρα ενός εκπαιδευτικού οργανισμού και της επίδοσης των μελών του Link
    • ΠΙΠΕΡΑΚΗ ΒΟΥΛΑ, ΚΑΠΕΤΑΝΑΚΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ, ΠΑΠΑΓΡΗΓΟΡΙΟΥ ΑΝΤΩΝΗΣ - Διαδικτυακή υποστήριξη τυπικής, άτυπης και μη τυπικής μάθησης: η περίπτωση του έργου «ASAP-Training» Link
    • ΠΛΑΤΑΚΗ ΔΗΜΗΤΡΑ - Μουσείο, Σχολείο, Εκπαίδευση Link
    • ΠΟΛΥΧΡΟΝΑΚΗ ΜΑΡΙΑ, ΔΗΜΗΤΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΧΑΡΗΣ - Το Εκπαιδευτικό Δράμα στην υπηρεσία της Παιδαγωγικής της Ειρήνης μέσα από το παράδειγμα: «Η Αλίκη στη Χώρα των Θυμάτων» Link
    • ΠΡΑΤΣΙΝΗ ΜΑΡΙΑ - Ο εθελοντισμός στο δημοτικό σχολείο: Το πρόγραμμα «Νοιάζομαι και Δρω» Link
    • ΡΑΜΟΥΤΣΑΚΗ ΙΩΑΝΝΑ - Έρευνα για την εφαρμογή της εξ αποστάσεως Εκπαίδευσης κατά την περίοδο (Μαρτίου-Ιουνίου 2020) στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση- Συμπεράσματα και Προτάσεις για μια Κοινότητα Συνεργασίαςκαι Επαγγελματικής Ανάπτυξηςτων Εκπαιδευτικών Link
    • ΣΙΜΙΤΖΗ-ΔΕΛΛΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ - Η σεξουαλική αγωγή στην προσχολική και σχολική ηλικία Link
    • ΣΗΦΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ, ΝΕΜΠΑΥΛΑΚΗ ΣΟΦΙΑ, - Πολιτισμός και Εκπαίδευση: η ένταξη της κινηματογραφικής παιδείας στο σχολικό περιβάλλον Link
    • ΣΠΑΘΑΡΑΚΗ ΑΝΔΡΟΝΙΚΗ - Ιδεολογία και σχολική γνώση: Η περίπτωση των Αναγνωστικών του δημοτικού σχολείου κατά την επταετή δικτατορία 1967-1974 Link
    • ΣΤΑΓΑΚΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ - Έξυπνα Περιβάλλοντα Μάθησης με στόχο την Δια Βίου Μάθηση Link
    • ΣΤΑΥΡΙΝΟΥΔΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ - Η κατανομή των ωρών σε Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας: απόφαση, συγκρούσεις και ο ρόλος του διευθυντή Link
    • ΣΤΟΥΜΠΙΔΗ ΑΝΝΑ, ΠΕΡΔΙΚΑΚΗ ΜΑΡΙΑ, - Ο Ερωτόκριτος στην Προσχολική Εκπαίδευση Link
    • ΣΤΡΙΛΙΓΚΑΣ ΓΙΩΡΓΟΣ - Συγκριτική αποτίμηση των θρησκειολογικών και των ομολογιακών στοιχείων στα Προγράμματα Σπουδών στα Θρησκευτικά της Ελλάδας (2017) και της Κύπρου (2019) Link
    • ΣΦΑΚΙΩΤΑΚΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ - Αξιοποίηση δικτύου κειμένων από τον νέο φάκελο υλικού για τη νεοελληνική γλώσσα Γ΄ Λυκείου «Εμείς και οι άλλοι» για τη διδακτική προσέγγιση του Ολοκαυτώματος Link
    • ΣΩΤΗΡΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ - Η θεατρική αγωγή ως παράγοντας κινητοποίησης των μαθητών στη διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών από μετάφραση με την αξιοποίηση της θεωρίας των Πολλαπλών Τύπων Νοημοσύνης Link
    • ΤΖΕΒΕΛΕΚΟΥ ΜΑΡΓΙΑΝΝΑ - CLIL/EMILE: Ένα μοντέλο βιωματικής εκμάθησης της ξένης γλώσσας για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Link
    • ΤΖΕΒΕΛΕΚΟΥ ΜΑΡΓΙΑΝΝΑ - Ανάπτυξη της δεξιότητας παραγωγής γραπτού λόγου σε περιβάλλον μεικτών ικανοτήτων στη ξενόγλωσση τάξη Link
    • ΤΣΑΓΛΙΩΤΗΣ ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ - Προσεγγίζοντας την ηλιακή ενέργεια με σχέδια εργασίας και κατασκευές, μέσα σε ένα πλαίσιο εκπαίδευσης STEM Link
    • ΦΟΔΕΛΙΑΝΑΚΗΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ - Αλληλοεπικάλυψη, διακριτές διαγνωστικές οριοθετήσεις και η υπόθεση του κλινικού συνεχούς: ο ρόλος των γενετικών και συμπεριφορικών χαρακτηριστικών Link
    • ΦΡΑΓΚΟΜΑΝΩΛΗ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ - «Από την Προικόννησο στην Ερέτρια» Link
    • ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΥ ΧΑΡΙΤΙΝΗ - Το θέατρο ντοκουμέντο ως μέσο καταγραφής και βιωματικής εκμάθησης της τοπικής ιστορίας και πολιτιστικής κληρονομιάς του νησιού της Λήμνου Link
    • ΧΑΒΑΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ - Η Πίπη Φακιδομύτη και τα κλάσματα Link
    • ΧΑΛΚΙΑΔΑΚΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, ΚΑΛΟΓΙΑΝΝΑΚΗΣ ΜΙΧΑΗΛ - Είναι η εφαρμογή της Αντίστροφης Τάξης μια ρεαλιστική επιλογή; Αποτελέσματα από μια μελέτη περίπτωσης Link
    • ΧΑΡΙΤΩΝΟΣ ΜΑΡΙΝΑ, ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ ΜΑΡΙΑΝΝΑ, ΓΑΒΡΙΗΛ ΕΦΗ - Η μάθηση ως απάντηση στην αντιμετώπιση των σύγχρονων προκλήσεων: Η πρόταση του «πακέτου μάθησης και συνδημιουργικότητας» Link
    • ΧΡΗΣΤΑΚΗ ΕΥΓΕΝΙΑ - Διδασκαλία φυσικών επιστημών με τη μεθοδολογία του θεατρικού παιχνιδιού Link
    • ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ - Κινηματογράφος και εκπαίδευση: η αξιοποίηση της κινηματογραφικής ταινίας ως διδακτικό εργαλείο στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Link

    Εργαστήρια:

    Αναζήτηση

    • ΑΛΑΤΖΟΓΛΟΥ ΜΑΡΙΑ - Αρετούσα – Ερωτόκριτος στον 21ο αιώνα: Ποια μορφή οικογενειακής οργάνωσης θα επέλεγαν σήμερα; Link
    • Οι συμμετέχοντες μέσα από τον Ερωτόκριτο και την Αρετούσα, να αναρωτηθούν και να αναζητήσουν δυνατότητες συνύπαρξης και οικογενειακής οργάνωσης στη σύγχρονη κοινωνία
      Η οικογενειακή οργάνωση μεταβάλλεται. Αν ζούσαν σήμερα ο Ερωτόκριτος και η Αρετούσα ποια μορφή οικογενειακής οργάνωσης θα επέλεγαν;
    • ΒΙΤΩΡΟΥ ΜΑΡΙΑ - Στρατηγικές μάθησης μέσα από τεχνικές του Νευρογλωσσικού Προγραμματισμού Link
    • Σκοπός αυτού του εργαστηρίου είναι να παρουσιάσει σε εκπαιδευτικούς ξένων γλωσσών αλλά και σε εκπαιδευτικούς γενικής παιδείας βασικές αρχές του Νευρογλωσσικού προγραμματισμού και τεχνικές που αφορούν στην ανάπτυξη μιας σημαντικής για τη μάθηση ικανότητας, αυτή της απομνημόνευσης. Το εργαστήριο θα ξεκινήσει με παρουσίαση των στόχων του και θα περιλαμβάνει 3 μέρη.
      Στόχοι αυτού του εργαστηρίου είναι οι συμμετέχοντες να: Α) έρθουν σε επαφή με τον Νευρογλωσσικό Προγραμματισμό (ΝΓΠ), Β) γνωρίσουν τις αρχές που τον διέπουν, Γ) αντιληφθούν τη χρησιμότητα που μπορεί να έχει στην εκπαιδευτική διαδικασία, Δ) γνωρίσουν κάποιες τεχνικές οι οποίες μπορούν να βοηθήσουν τον εκπαιδευτικό να κατανοήσει τη λειτουργία των μαθητών του αλλά και να διευκολύνουν τον μαθητή στη διαδικασία της μάθησης.
    • ΓΚΙΝΟΥΔΗ ΑΘΗΝΑ, ΔΕΡΜΙΤΖΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ, ΜΕΛΙΔΩΝΕΑΣ ΓΙΩΡΓΟΣ - Βιωματικό εργαστήριο για την κλιματική αλλαγή Link
    • Με βιωματικό τρόπο και μέσα από την ενεργό συμμετοχή τους, οι εκπαιδευτικοί προσεγγίζουν φυσικές αλληλεπιδράσεις και χημικές διεργασίες που σχετίζονται με φυσικά φαινόμενα άμεσα συνδεδεμένα με την κλιματική αλλαγή. Στόχος είναι η εφαρμογή τεχνικών και δεξιοτήτων που θα αποκτηθούν κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου στους μαθητές
      Χρησιμοποιείται η ομαδοσυνεργατική μέθοδος και οι αρχές της διερευνητικής μάθησης. Οι συμμετέχοντες, χωρισμένοι σε ομάδες, δημιουργούν μοντέλα ερμηνείας φυσικών φαινομένων που σχετίζονται με την κλιματική αλλαγή, τα οποία αναθεωρούν μετά την εκτέλεση πειραματικών δραστηριοτήτων.
    • ΚΑΛΕΜΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ - Αντιμετωπίζοντας τα στερεότυπα στην σχολική τάξη Link
    • Σκοπός του εργαστηρίου μας με την ολοκλήρωσή του, είναι η ευαισθητοποίηση και η κατανόηση των θεμάτων σχετικά με τον δοκιμασμένο/ευάλωτο πληθυσμό των προσφύγων, η διερεύνηση και η κατανόηση της έννοιας της διαφορετικότητας καθώς και η διερεύνηση/επίγνωση των προσωπικών στάσεων και πεποιθήσεων που μπορεί να ενέχουν στερεότυπα, προκαταλήψεις ή ρατσισμό. Το τελευταίο αποτελεί σημαντικό μέρος στο κεφάλαιο αυτό καθώς συνιστούν καθοριστικό παράγοντα στη δουλειά με ευάλωτες ομάδες. Ειδικότερα, επιδειώκεται οι συμμετέχοντες να έχουν: • κατανοήσει την έννοια «πρόσφυγας», γνωρίσει τη διαφορά της από τον όρο «μετανάστης» και αναγνωρίσει την ποικιλόμορφη-πολυπολιτισμική ταυτότητα • αποκτήσει γνώση των στρεσογόνων καταστάσεων που αντιμετωπίζουν οι πρόσφυγες οι οποίες επιδρούν στην ψυχοκοινωνική τους υγεία • διερευνήσει τις ψυχοσυναισθηματικές και τις κοινωνικές ανάγκες των προσφύγων • κατανοήσει τις επιδράσεις του περιβάλλοντος στην ψυχοκοινωνική ανάπτυξη των ανηλίκων • διευρύνει την οπτική τους σε θέματα πολιτισμού/κουλτούρας • μάθει να αναγνωρίζουν τα στερεότυπα και τις πεποιθήσεις που διαμορφώνουν ταυτότητα αλλά και στάσεις και συμπεριφορές ένταξης ή αποκλεισμού • εκτιμήσει και κατανοήσει καλύτερα τη διαφορετικότητα μέσα στην ομάδα ώστε να την αντιμετωπίζουν ως πηγή εμπλουτισμού • αποκτήσει αυτό-ενημερότητα σχετικά με την πολυπολυτισμική ετερότητα, τις δικές τους στερεοτυπικές στάσεις και απόψεις που μπορεί να αποκλείουν ή να εντάσσουν, να αποδέχονται ή να απορρίπτουν τη διαφορετικότητα.
      Το βιωματικό μας εργαστήριο, εστιάζει στην ευαισθητοποίηση των συμμετεχόντων σε έννοιες όπως διαφορετικότητα, πρόσφυγας, μετανάστης, συμπερίληψη. Κάνει σύντομη αναφορά στη διαφορά του από τον όρο «μετανάστης» και εστιάζεται στις επιπτώσεις των εμπειριών του, στους στρεσογόνους παράγοντες που τον επηρεάζουν καθώς και στους παράγοντες που ενισχύουν την ανθεκτικότητά του. Μένει στον ορισμό «πολιτισμός – πολυπολιτισμικότητα» και διερευνά -μέσω βιωματικών ασκήσεων- τις προσωπικές στάσεις και πεποιθήσεις, τις διακρίσεις, τα στερεότυπα και τις προκαταλήψεις που συνδέονται με θέματα πολιτισμού και διαφορετικότητας στις κοινωνικές αλληλεπιδράσεις και στη διαμόρφωση ταυτότητας.
    • ΟΡΦΑΝΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ - Τέχνη, Σημειωτική και Πολιτισμική Ανθρωπολογία. Θεωρητικές και Διδακτικές Προσεγγίσεις για τα Φιλολογικά Μαθήματα και τα Θρησκευτικά στο Σύγχρονο Σχολείο. Το παράδειγμα των Ελληνορωμαϊκών Χρόνων. Link
    • "H ανάλυση και ερμηνεία των εννοιών διαμόρφωσης και έκφρασης του θρησκευτικού πολιτισμού του ελληνορωμαϊκού κόσμου της ευρύτερης Μεσογείου, με έμφαση σε μείζονα λατρευτικά ζητήματα (π.χ. μονοθεισμός, ενοθεϊσμός/καθενοθεϊσμός, πολυθεϊσμός, κοινωνικές-πολιτικές μεταβολές και νέες κοσμογονικές-θρησκευτικές απόψεις, θρησκευτικός συγκρητισμός, ιερός χώρος, μύηση, σύμβολα, ειδικές περιπτώσεις λατρευτικών εκφάνσεων, λ.χ. Ίσις η Μεγάλη Θεά, Δίας Μέγιστος/’Υψιστος, Ζεύς – Σάραπις, Σάραπις Ήλιος, Ευριπίδειος Διόνυσος), όπως αυτά ανακύπτουν μέσα από την διεθνή σχετική βιβλιογραφία, ή/και από την ευσύνοπτη παρουσίαση των επιμέρους κεφαλαίων και δραστηριοτήτων του Νέου/Αναθεωρημένου Προγράμματος Σπουδών των Φιλολογικών Μαθημάτων και του Μαθήματος των Θρησκευτικών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Η πρόταση εφαρμογής σύγχρονων ή/και καινοτόμων διδακτικών μεθόδων και στρατηγικών [π.χ. «Αξιοποιώντας τη Δημόσια και Τοπική Ιστορία» (Public and Local History), «Διδάσκοντας μέσω της τέχνης. Μοτίβα έντεχνου συλλογισμού» (Artful thinking), «Σκέψου, Συζήτησε, Μοιράσου» (Think, Pair, Share)] με την παράλληλη αξιοποίηση βασικών αρχών επιστημών συναφών/συγγενών προς την Θεολογία και τη Φιλολογία (Γραμματειακή Παραγωγή)-Ιστορία (π.χ. Αρχαιολογία, Ιστορία της Τέχνης, επιμέρους κλάδοι της Ανθρωπολογίας με έμφαση σε σύγχρονα θεωρητικά μοντέλα πολιτισμικής ερμηνείας), καθώς και επιλεγμένων και ποικίλου είδους παραδειγμάτων υλικού πολιτισμού (π.χ. αρχιτεκτονικά κατάλοιπα, αγάλματα, προϊόντα κεραμικής και μεταλλοτεχνίας, κοσμήματα, ζωγραφικά δείγματα). Η καλλιέργεια συνθηκών παραγωγής μίας γόνιμης συζήτησης και η άσκηση κριτικής των προαναφερθέντων εννοιών.
      "Θεματική: Αρχαιότητα - Θρησκευτικός Πολιτισμός - Σύγχρονη Εφαρμοσμένη Διδακτική - Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών (Γυμνασίου, Λυκείου). Δομή: Τετραμερής Δομη (Βιώνοντας, Εφαρμόζοντας, Αναλύοντας, Αναπλαισιώνοντας), Θεωρία και Ασκήσεις με πολιτισμικά μοντέλα που εφαρμόζνται σε μία νέα μεθολοδολογική προσέγγιση του ιστορικού γίγνεσθαι με έμφαση στη θρησκευτική πολιτισμική πραγματικότητα. Παρατηρήσεις επί των Αναλυτικών Προγραμμάτων Σπουδών του σχολείου (Φιλολογικά μαθήματα και Θρησκευτικά). Χρήση πρωτογενών κειμενικών πηγών και εικόνων με έργα τέχνης, σύμφωνα με τις υποδείξεις και τις προτάσεις των αντίστοιχων Αναλυτικών Προγραμμάτων Σπουδών του σχολείου. Ιδέες για προτάσεις επιπρόσθετου-επικουρικού υλικού. Ενδιάμεση συζήτηση (η οποία ενθαρρύνεται συνεχώς και προτιμάται) + Συμπερασματική συζήτηση (υπολογίζεται μέσα στον παρακάτω χρόνο υλοποίησης του lab). "
    • ΠΟΥΛΛΑ ΕΛΕΝΗ - Η έννοια της Ζώνης Επικείμενης Ανάπτυξης στην ταινία «ο Κύκλος των Χαμένων Ποιητών» Link
    • Στόχος του εργαστηρίου είναι να συζητηθούν οι έννοιες της Ζώνης της Επικείμενης Ανάπτυξης και της 'σκαλωσιάς' (scaffolding), όπως αυτές υλοποιούνται στην ταινία 'Ο Κύκλος των Χαμένων Ποιητών' με αναφορά στις θεωρίες των Vygotsky, Bruner, Mercer και άλλων παιδαγωγών.
      Το εργαστήριο θα γίνει βιωματικά μέσα από συζήτηση με τους συμμετέχοντες σύμφωνα με τις θεωρίες της Εκπαίδευσης Ενηλίκων. " href="https://youtu.be/17Q6Q8jb46A
    • ΦΙΛΙΠΠΑΚΗ ΑΜΑΛΙΑ - Ιχνηλατώντας τα βήματα των εκπαιδευτικών στην πορεία προς την Αειφορία Link
    • Να ευαισθητοποιήσουμε τους εκπαιδευτικούς για το ρόλο τους στην προσπάθεια μετασχηματισμού του σχολείου σε ένα αειφόρο σχολείο
      Θα είναι δραστηριότητες αναστοχασμού, αξιολόγησης υφιστάμενων πρακτικών και σχεδιασμού καινοτόμων πρακτικών εκπαιδευτικής διαδικασίας στην πορεία προς την αειφορία
    • ΧΑΙΤΑ ΣΟΦΙΑ, ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ 1ΟΥ ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Ν. ΑΙΓΑΙΟΥ & ΠΕ.Κ.Ε.Σ. ΚΡΗΤΗΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟΝ ΖΕΡΒΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟ, ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΠΕ 86, ΤΟΥ 1ΟΥ ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Ν. ΑΙΓΑΙΟΥ - ΨΗΦΙΑΚΗ ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ Link

    Αναρτημένες ανακοινώσεις:

    Αναζήτηση

    • ΔΗΜΟΥΛΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, ΔΗΜΟΥΛΑΣ ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ, ΒΟΥΡΔΟΥΜΠΑ - ΟΡΦΑΝΟΥΔΑΚΗ ΑΡΓΥΡΩ - Διαχρονικός έλεγχος μεταβλητότητας της εκφραστικότητας εμπλεκομένων στην σχολική ζωή Link
    • ΔΗΜΟΥΛΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, ΔΗΜΟΥΛΑΣ ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ, ΒΟΥΡΔΟΥΜΠΑ - ΟΡΦΑΝΟΥΔΑΚΗ ΑΡΓΥΡΩ - Έλεγχος επιθετικότητας, κατά φύλο και ηλικία, στο σχολείο Link
    • ΠΕΡΒΟΛΑΡΑΚΗ ΧΡΥΣΑΝΘΗ - Ερωτόκριτος και Αρετούσα Link
    • ΤΖΑΜΠΟΥΡΑΚΗ ΕΜΑΝΟΥΕΛΛΑ - Ο χορός στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση από το 1977 έως σήμερα, όπως αποτυπώνεται στα Αναλυτικά και Ωρολόγια προγράμματα Link
    • ΤΡΙΚΑΛΗΣ ΚΩΣΤΑΣ - Scrum στην εκπαίδευση: Eduscrum στο σχολείο Link
    • ΤΡΙΚΑΛΗΣ ΚΩΣΤΑΣ - Adaptive Arts – Προσαρμοστικά μονοπάτια μάθησης Link

    Αξιολογική αποτίμηση επισκεπτών:

    Φόρμα αξιολόγησης ποιότητας συνεδρίου

    Με την ολοκλήρωση των εργασιών του 3ου συνεδρίου ΠΔΕ Κρήτης, ως ανατροφοδότηση για βελτίωση της παροχής των υπηρεσιών μας, παρακαλούμε συμπληρώστε το επόμενο ερωτηματολόγιο, ώστε να καταγράψουμε ανώνυμα την αποτίμησή σας.

    Βεβαιώσεις παρακολούθησης επισκεπτών συνεδρίου:

    Αναζήτηση

    Απαιτείται συμπλήρωση των στοιχείων σας για αποστολή βεβαίωσης παρακολούθησης του συνεδρίου μας.
    Στους εισηγητές και κριτές του συνεδρίου, θα αποσταλούν μέσω email οι ανάλογες βεβαιώσεις παρακολούθησης και συμμετοχής στις εργασίες του συνεδρίου. Σε περίπτωση καθυστέρησης ή λάθους, επικοινωνήστε με τη γραμματεία του συνεδρίου:
    Κουτσουδάκη Κατερίνα
    Τηλέφωνο: 2810302458
    Διεύθυνση Email: 3rd.conference.pdekritis@gmail.com

    Ακολουθεί σε αλφαβητική σειρά, το πρόγραμμα του συνεδρίου:

    Αναζήτηση

    • ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΝΑ - Η προσωπική και η κοινωνική ανάπτυξη του παιδιού προσχολικής ηλικίας: Ο ρόλος του εκπαιδευτικού Link
    • ΑΛΑΤΖΟΓΛΟΥ ΜΑΡΙΑ - Αρετούσα – Ερωτόκριτος στον 21ο αιώνα: Ποια μορφή οικογενειακής οργάνωσης θα επέλεγαν σήμερα; Link
    • ΑΛΕΞΑΚΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ - Εμπειρία, σκέπτεσθαι και γνώση στο σχολείο Link
    • ΑΜΠΕΛΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ - Οἱ καιροὶ οὐ μενετοί· επικαιροποίηση του Προγράμματος Σπουδών για την Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία στο Γενικό Λύκειο Link
    • ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΘΕΟΔΩΡΟΣ, ΜΑΡΚΑΚΗ ΣΤΥΛΙΑΝΗ, ΝΙΚΗΦΟΡΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ - Άγκυρες καριέρας και επιλογή επαγγέλματος Link
    • ΑΡΒΑΝΙΤΑΚΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ - Δημιουργία Πλαισίου Οργάνωσης Σχολικής Ζωής σύμφωνα με την ΚΥΑ 79942/ΓΔ4/21-05-2019 Link
    • ΑΡΒΑΝΙΤΑΚΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ - Διαχείριση περιστατικών βίας σε δημόσια σχολεία Β/θμιας εκπαίδευσης Link
    • ΑΣΤΥΡΑΚΑΚΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ - Αρχές εκπαίδευσης ενηλίκων στο τυπικό σχολείο: είναι εφικτό; Link
    • ΒΑΡΒΕΡΑΚΗΣ ΑΝΔΡΕΑΣ, ΔΑΜΟΥΛΑΚΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ - Εναλλακτικοί τρόποι προσέγγισης μαθηματικών εννοιών στο Γυμνάσιο και όχι μόνο Link
    • ΒΑΣΙΛΑΚΗ ΑΣΠΑΣΙΑ - Ενεργοί Πολίτες στους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης Link
    • ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ-ΔΑΜΒΕΡΓΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ-ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ - Αριστοτέλους Αθηναίων Πολιτεία, από τις απαρχές μέχρι το Σόλωνα: διαθεματική διδακτική προσέγγιση στο πανεπιστήμιο Link
    • ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ-ΔΑΜΒΕΡΓΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ-ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ - Ο φιλόσοφος Ηράκλειτος η εποχή του: ο πολιτικός άνδρας, η πόλις και ο πόλεμος: διδακτική πρόταση στο πανεπιστήμιο Link
    • ΒΙΤΩΡΟΥ ΜΑΡΙΑ - Στρατηγικές μάθησης μέσα από τεχνικές του Νευρογλωσσικού Προγραμματισμού Link
    • ΒΟΓΙΑΤΖΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ, ΑΓΓΕΛΑΚΗ ΑΝΘΗ, - Διδάσκοντας τα παιδιά να σέβονται το περιβάλλον μέσα από την ανακύκλωση Link
    • ΒΟΥΤΣΙΝΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ: ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ, Υ.ΠΑΙ.Θ. - ΚΑΡΤΣΩΝΑΚΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ: ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΗΤΗΣ - ΓΙΑΝΝΑΔΑΚΗ ΜΑΡΙΑ: ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΟΜΑΔΑΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΗΤΗΣ - ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ: ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ - ΤΖΑΝΑΚΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ: ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΧΑΝΙΩΝ - ΓΑΖΑΝΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ: ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΡΕΘΥΜΝΗΣ - ΚΑΤΣΑΓΚΟΛΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ: ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΛΑΣΙΘΙΟΥ - Επαγγελματική εκπαίδευση παρόν, μέλλον, προοπτικές Link
    • ΒΡΕΤΟΥΔΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΓΙΑΝΝΟΥΣΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ, ΚΑΣΣΩΤΑΚΗ-ΨΑΡΟΥΔΑΚΗ ΠΟΠΗ - Οι παράγοντες που επηρεάζουν την ποιότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας στην προσχολική εκπαίδευση: Η έναρξη μιας συζήτησης στο πλαίσιο ενός Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ Link
    • ΒΡΕΤΟΥΔΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΤΑΦΑ ΕΥΦΗΜΙΑ, - Η ενίσχυση της κατανόησης της δομής των αφηγηματικών κειμένων μέσω της αναδιήγησης και της παραγωγής φανταστικών ιστοριών Link
    • ΓΕΩΡΓΟΥΣΗ ΑΝΝΑ-ΜΑΡΙΑ - Μια διδακτική πρόταση συνανάγνωσης της πεζογραφικής με τη θεατρική και την κινηματογραφική αφήγηση Link
    • ΓΙΑΝΝΑΚΟΔΗΜΟΥ ΑΝΝΑ - Ερωτόκριτος: μια περιήγηση στον ιστορικό και πολιτισμικό «τόπο» Link
    • ΓΙΓΟΥΡΤΑΚΗ ΜΑΡΙΑ - Η Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση Ατόμων με Αναπηρία: Βαδίζοντας από την Ενσωμάτωση στη Συμπερίληψη Link
    • ΓΚΙΚΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ, ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ, Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ - ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ, ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ - ΒΙΔΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ, ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ ΠΕ.Κ.Ε.Σ. ΚΡΗΤΗΣ - Σχολική Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση Link
    • ΓΚΙΝΟΥΔΗ ΑΘΗΝΑ, ΔΕΡΜΙΤΖΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ, ΜΕΛΙΔΩΝΕΑΣ ΓΙΩΡΓΟΣ - Βιωματικό εργαστήριο για την κλιματική αλλαγή Link
    • ΓΛΑΜΠΕΔΑΚΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ, ΚΟΥΖΙΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ, ΓΛΑΜΠΕΔΑΚΗΣ ΑΝΤΩΝΗΣ - Ο εθισμός των νέων 15-30 χρονών σε αλκοόλ και καπνικά προϊόντα? δυο ύπουλοι κίνδυνοι Link
    • ΓΛΑΜΠΕΔΑΚΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ, ΚΟΥΖΙΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ, ΓΛΑΜΠΕΔΑΚΗΣ ΑΝΤΩΝΗΣ - Ηλεκτρονικές συσκευές και τυχερά παιγνίδια: Δυο σύγχρονες μάστιγες Link
    • ΔΑΣΚΑΛΟΓΙΑΝΝΑΚΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ - Διδασκαλία Νέων Ελληνικών Γ΄ ΕΠΑ.Λ με τη χρήση Τ.Π.Ε. Link
    • ΔΑΣΚΑΛΟΓΙΑΝΝΑΚΗ ΚΑΛΛΙΟΠΗ - Το δημοκρατικό μοντέλο ηγεσίας στην άσκηση εκπαιδευτικής διοίκησης Link
    • ΔΗΜΟΥΛΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, ΔΗΜΟΥΛΑΣ ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ, ΒΟΥΡΔΟΥΜΠΑ - ΟΡΦΑΝΟΥΔΑΚΗ ΑΡΓΥΡΩ - Διαχρονικός έλεγχος μεταβλητότητας της εκφραστικότητας εμπλεκομένων στην σχολική ζωή Link
    • ΔΗΜΟΥΛΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, ΔΗΜΟΥΛΑΣ ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ, ΒΟΥΡΔΟΥΜΠΑ - ΟΡΦΑΝΟΥΔΑΚΗ ΑΡΓΥΡΩ - Έλεγχος επιθετικότητας, κατά φύλο και ηλικία, στο σχολείο Link
    • ΔΡΟΣΟΥΛΑΚΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ - Το Μουσικό Σχολείο Λασιθίου ως πυλώνας ανάπτυξης, πολιτειότητας και πολιτιστικής διπλωματίας Link
    • ΖΑΝΕΚΑ ΣΤΕΡΓΙΑΝΗ - Τ.Π.Ε. και Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Λυκείου: Σενάριο διδασκαλίας για τον «Δίκαιο και Άδικο λόγο» Link
    • ΖΑΧΑΡΙΟΥΔΑΚΗ ΕΛΕΝΗ - Ο λογοτεχνικός χάρτης του Ηρακλείου - Το Ηράκλειο των αρχών του 20ου αι. μέσα από έργα της Έλλης Αλεξίου και της Ρέας Γαλανάκη Link
    • ΖΕΖΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ - Το graphic novel ως καταξιωμένη μορφή τέχνης Link
    • Κ. ΕΛΕΝΗ ΚΑΤΣΑΡΟΥ, ΑΝΑΠΛ. ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ, - Δυσκολίες και προκλήσεις κατά τον 21ο αι. και ο σύνθετος και απαιτητικός ρόλος του εκπαιδευτικού Link
    • Κ. ΕΡΑΤΟΣΘΕΝΗΣ ΚΑΨΩΜΕΝΟΣ, ΟΜΟΤΙΜΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ - Ο Ερωτόκριτος και το Νεοελληνικό πολιτισμικό πρότυπο Link
    • ΚΑΔΙΑΝΑΚΗ ΜΑΡΙΑ - Αυτοαξιολόγηση εκπαιδευτικού μέσω ετεροαξιολόγησης των μαθητών του Link
    • ΚΑΔΙΑΝΑΚΗ ΜΑΡΙΑ - «Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική» (Ελύτης) Εμείς ποια γλώσσα κληροδοτούμε στους μαθητές μας; Link
    • ΚΑΛΕΜΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ - Αντιμετωπίζοντας τα στερεότυπα στην σχολική τάξη Link
    • ΚΑΛΕΜΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, ΚΩΣΤΑΡΕΛΟΥ ΑΝΝΑ - Η συμπερίληψη μαθητών προσφύγων στο εκπαιδευτικό μας σύστημα: Προκλήσεις και δυνατότητες Link
    • ΚΑΛΟΚΥΡΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑ - Ο Ερωτόκριτος του Β. Κορνάρου ως αισθητική εμπειρία Μετασχηματίζουσας Μάθησης στην Εκπαίδευση Ενηλίκων. Επιμορφωτικό πρόγραμμα ανίχνευσης πολιτισμικών κωδίκων και μετασχηματισμού φιλολογικών και διδακτικών στερεοτύπων Link
    • ΚΑΛΟΚΥΡΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑ - Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών διαφορετικών ειδικοτήτων για υποστήριξη του Γλωσσικού Γραμματισμού στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Πρόταση για εφαρμογή διεπιστημονικού-εκπαιδευτικού προγράμματος Link
    • ΚΑΛΟΥΔΙΩΤΗ ΜΑΡΙΑ, ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΜΥΡΤΩ - Παραγωγή ταινίας: «Αν όχι τώρα… πότε;» ένα πολύτιμο εκπαιδευτικό υλικό και εργαλείο για την περιβαλλοντική εκπαίδευση Link
    • ΚΑΝΕΛΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ, ΑΝ. ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΟΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗΣ ΤΟΥ ΠΕ.Κ.Ε.Σ. ΚΡΗΤΗΣ - ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ: Επιστημονική Επιτροπή του Συνεδρίου Link
    • ΚΑΝΕΛΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ - Η κρυφή γοητεία ενός πληκτικού μαθήματος ή μπορούν τα Μαθηματικά να είναι ελκυστικά στη Μέση Εκπαίδευση; Link
    • ΚΑΝΕΛΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ - Η Δημόσια Δωρεάν Εκπαίδευση τον καιρό της κρίσης: Μια προσπάθεια σκιαγράφησης των ρευμάτων που διεκδικούν τη διαμόρφωση του μέλλοντός της Link
    • ΚΑΡΤΣΩΝΑΚΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ, ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΗΤΗΣ - ΑΡΝΑΟΥΤΑΚΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ, ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΡΧΗΣ ΚΡΗΤΗΣ - ΛΑΜΠΡΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ, ΔΗΜΑΡΧΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ - ΓΚΙΚΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ, ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ, Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ - ΜΠΟΡΜΠΟΥΔΑΚΗ ΛΕΝΑ, ΔΙΟΙΚΗΤΡΙΑ 7ΗΣ ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ - Έναρξη - Χαιρετισμοί Link
    • ΚΑΡΤΣΩΝΑΚΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ, ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΠΕ & ΔΕ ΚΡΗΤΗΣ - ΛΗΞΗ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ: Link
    • ΚΑΡΤΣΩΝΑΚΗΣ ΜΑΝΟΛΗΣ - Η κατασκευή αντιγράφων ιστορικών επιστημονικών οργάνων ως διδακτικό εργαλείο Φυσικής: Μετρήσεις και ερμηνευτικές προσεγγίσεις φυσικών φαινομένων στην Ιστορία Link
    • ΚΑΣΣΩΤΑΚΗ-ΨΑΡΟΥΔΑΚΗ ΠΟΠΗ, ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ ΓΩΝΙΩΤΑΚΗ - Μια εφαρμοσμένη διδακτική πρόταση διαφοροποιημένης προσέγγισης της κατανόησης κειμένων στο νηπιαγωγείο Link
    • ΚΑΤΣΑΛΗ IRENE, ΡΕΝΤΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ - Η πιλοτική εφαρμογή του Ευρωπαϊκού Προγράμματος ‘’KROS - Knights for Road Safety’’ στην Ευέλικτη Ζώνη, ως καλή πρακτική για τη διασφάλιση και προαγωγή της Ποιοτικής Εκπαίδευσης ως στόχου της Βιώσιμης Ανάπτυξης Link
    • ΚΑΨΑΣΚΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ - Η προπαγάνδα μέσα από τις αφίσες των παγκόσμιων πολέμων: Σενάριο κριτικού γραμματισμού με ΤΠΕ στην ενότητα της Ν.Ε. Γλώσσας «Πόλεμος και Ειρήνη». Link
    • ΚΟΚΚΟΡΗ ΑΘΗΝΑ - Η αξία της πιστοποιημένης γνώσης των διευθυντών σχολείων στην ηγεσία – διοίκηση εκπαιδευτικών μονάδων Link
    • ΚΟΚΟΛΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ, ΚΑΛΕΡΓΗ ΦΩΤΕΙΝΗ - Ψυχοεκπαιδευτικές παρεμβάσεις για τη διαχείριση της συμπεριφοράς μαθητή με ΔΕΠΥ και συναισθηματικές δυσκολίες: Μία μελέτη περίπτωσης Link
    • ΚΟΜΝΗΝΟΥ ΙΩΑΝΝΑ, ΣΠΑΛΙΩΡΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, ΦΙΣΚΥΛΗ ΟΔΥΣΣΕΙΑ - Η μουσουλμάνα γυναίκα στο Ισλάμ και στην κοινωνία της χριστιανικής Ελλάδας και Ευρώπης. Μια διδακτική παρέμβαση με την αξιοποίηση της συγκλίνουσας και αποκλίνουσας σκέψης Link
    • ΚΟΥΖΙΝΟΒΣΚΑ ΧΡΙΣΤΙΝΑ - Οι απόψεις των γονέων προσφύγων για την εκπαίδευση των παιδιών τους : Η περίπτωση του Δημοτικού Σχολείου Κρηστώνης Link
    • ΚΟΥΚΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ - Σχολικός εκφοβισμός και τέχνη Link
    • ΚΩΝΙΟΥ ΑΝΤΩΝΙΑ - Εφαρμογή εργαλείων Τ.Π.Ε. στο πλαίσιο διδακτικής της Ιστορίας στην Προσχολική Αγωγή Link
    • ΚΩΣΤΑΚΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ - Η σημασία της εικόνας στην εκπαιδευτική διαδικασία μέσα από την τέχνη του Σαλβαντόρ Νταλί· ο ρόλος της ζωγραφικής και μίας ταινίας μικρούς μήκους του σουρεαλιστή ζωγράφου μέσα από το παράδειγμα μιας performance χορού. Link
    • ΛΙΑΡΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΥΛΟΣ - Εργασιακή επισφάλεια και εκπαίδευση. Η περίπτωση των αναπληρωτών εκπαιδευτικών Link
    • ΛΙΒΑ ΑΝΝΑ, ΒΟΓΙΑΤΖΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ, - Σεισμικός κίνδυνος και σχολική κοινότητα – Δημιουργώντας ένα ασφαλές σχολείο Link
    • ΜΑΛΕΡΟΥ ΜΑΡΙΑ - Η ανάγνωση και επεξεργασία ολόκληρου λογοτεχνικού κειμένου στην τάξη και η σχέση της με την ανανέωση του ενδιαφέροντος των μαθητών για το μάθημα Link
    • ΜΑΡΚΑΚΗ ΧΑΡΑ - Διοίκηση Ολικής Ποιότητας στην Εκπαίδευση. Οι παράγοντες που διαμορφώνουν μια ποιοτική σχολική μονάδα και ο ρόλος του χαρισματικού ηγέτη. Link
    • ΜΑΡΚΑΝΤΕΣ ΙΩΑΝΝΗΣ - Η λογική του συνεργατικού σχολείου, ως εναλλακτική προοπτική εκπαιδευτικής προσέγγισης. Προϋποθέσεις και όρια εφαρμογής των ενεργών μεθόδων στην ελληνική δημόσια εκπαίδευση Link
    • ΜΑΡΚΟΛΕΦΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ - Οι εκπαιδευτικοί και ο ρόλος των επιμορφώσεων για την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού στη Δευτεροβάθμια Επαγγελματική Εκπαίδευση. Link
    • ΜΑΡΤΙΝΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ, ΦΕΡΡΟ ΠΑΥΛΙΝΑ, - Οργάνωση της διαφοροποιημένης διδασκαλίας Link
    • ΜΗΛΑΘΙΑΝΑΚΗ ΓΙΑΣΕΜΗ, ARANTZAZU LOPEZ DE LA SERNA, BASOGAIN OLABE XABIER - Η σχέση της λεξιλογικής επίγνωσης με την αναγνωστική κατανόηση σε παιδιά με Αναπτυξιακή Δυσλεξία / Αναγνωστικές Δυσκολίες Link
    • ΜΗΛΑΘΙΑΝΑΚΗ ΓΙΑΣΕΜΗ, ΦΟΔΕΛΙΑΝΑΚΗΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ, ARANTZAZU LOPEZ DE LA SERNA, - Αξιολόγηση της ορθογραφικής δεξιότητας παιδιού με Βαριά Νοητική Καθυστέρηση: Μια Μελέτη Περίπτωσης Link
    • ΜΗΛΑΘΙΑΝΑΚΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ - Σχολική Ηγεσία και Διοίκηση: Μεταβαίνοντας από τη Γραφειοκρατία στη Μετασχηματιστική Ηγεσία Link
    • ΜΠΑΔΙΕΡΙΤΑΚΗ ΜΑΡΙΑ, ΑΥΓΟΥΣΤΑΚΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ, - Διαχείριση συναισθημάτων στην προσχολική τάξη μέσα από ένα πρόγραμμα Παρέμβασης. Link
    • ΜΠΑΔΙΕΡΙΤΑΚΗ ΜΑΡΙΑ, ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΙΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ, ΠΑΠΑΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΑΝΘΟΥΛΑ - Διδασκαλία και κατανόηση λογοτεχνικού κειμένου στην Προσχολική ηλικία. Link
    • ΜΠΕΝΕΚΟΥ ΕΛΕΝΗ - Οι εικόνες του «άλλου» στην Ανδρομάχη του Ευριπίδη Link
    • ΜΠΕΧΛΙΒΑΝΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ, ΜΠΕΧΛΙΒΑΝΗ ΝΙΚΟΛΕΤΑ - Αμβλύνοντας τις συνέπειες του κοινωνικού αποκλεισμού: το παράδειγμα της προσβασιμότητας των παιδιών προσφύγων στα συστήματα υγείας και εκπαίδευσης. Link
    • ΜΠΟΥΚΟΥΒΑΛΑ ΕΥΘΑΛΙΑ - Συμμετοχή στην Εκπαίδευση Ενηλίκων και ελληνική πραγματικότητα: ανισοτικές τάσεις κίνητρα, εμπόδια, προτάσεις υπέρβασης Link
    • ΜΠΟΥΡΓΟΥΤΖΙΑΝΗΣ ΜΑΡΙΟΣ, ΜΑΚΡΑΚΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ, - Το Μινωικό Μονοπάτι στη μεθοδολογία CARE. Ανάπτυξη ενός προγράμματος σπουδών για την εκπαίδευση για τη βιωσιμότητα, την τοπική ιστορία και τον οικο-πολιτιστικό τουρισμό Link
    • ΜΥΡΩΝΑΚΗ ΑΝΝΑ, ΣΚΑΝΔΑΛΑΚΗ ΜΑΡΙΑ, ΛΟΥΛΑΚΗ ΜΑΡΙΑ - «Τίποτε δε πάει χαμένο» Link
    • ΝΙΚΗΦΟΡΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, ΜΑΡΚΑΚΗ ΣΤΥΛΙΑΝΗ, ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΘΕΟΔΩΡΟΣ - Ο ρόλος του σχολείου στην ψυχοκοινωνική υποστήριξη των προσφύγων μαθητών: εφαρμογή ενός προγράμματος ψυχοκοινωνικής παρέμβασης Link
    • ΝΙΚΟΛΟΥΛΗ ΣΟΦΙΑ - Προφορική Τοπική Ιστορία και Δημιουργική Γραφή Link
    • ΝΤΟΥΛΙΑ ΑΘΗΝΑ - Διαφοροποίηση της διδασκαλίας: επιταγή της σύγχρονης μαθησιακής πραγματικότητας Link
    • ΜΑΡΤΙΝΟΥ ΣΩΤΗΡΙΑ, ΞΑΝΘΙΔΟΥ ΠΗΝΕΛΟΠΗ - Κυκλοφοριακή αγωγή - Διδακτικό σενάριο για Α΄ και Β΄ Δημοτικού Link
    • ΟΡΦΑΝΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ - Τέχνη, Σημειωτική και Πολιτισμική Ανθρωπολογία. Θεωρητικές και Διδακτικές Προσεγγίσεις για τα Φιλολογικά Μαθήματα και τα Θρησκευτικά στο Σύγχρονο Σχολείο. Το παράδειγμα των Ελληνορωμαϊκών Χρόνων. Link
    • ΠΑΠΑΔΑΚΑΚΗ ΜΑΡΙΑ, ΚΟΥΝΑΛΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ, ΛΙΟΛΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ - Πιλοτική εφαρμογή του Προγράμματος Προαγωγής Κουλτούρας Οδικής Ασφάλειας σε Εκπαιδευτικούς Α/θμιας και Δ/θμιας εκπαίδευσης της Περιφέρειας Κρήτης Link
    • ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑ - Μια θεατρική προσέγγιση του Ερωτόκριτου Link
    • ΠΑΠΑΣΤΕΦΑΝΑΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ - Από τον αστικό στο σοσιαλιστικό φεμινισμό. Η περίπτωση της Ρόζας Ιμβριώτη Link
    • ΠΕΡΑΚΑΚΗ ΠΟΛΥΞΕΝΗ - Στοχεύοντας στην αποτελεσματική σχολική ηγεσία: Συστήματα επιλογής και εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Link
    • ΠΕΡΑΚΗ ΜΑΚΡΗ ΜΑΡΙΑ ( ΜΑΝΙΑ ) - Καινοτόμος δράση σε πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων: Δημιουργία ταινίας μικρού μήκους: «Φελίτσια, ένα δρακάκι κάπως διαφορετικό...». Αξιοποίηση των τεχνών στην εκπαίδευση Link
    • ΠΕΡΒΟΛΑΡΑΚΗ ΧΡΥΣΑΝΘΗ - Ερωτόκριτος και Αρετούσα Link
    • ΠΕΡΙΚΛΕΙΔΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ - Η κατανόηση της έννοιας του ρητού στην Ε΄ τάξη του δημοτικού σχολείου: Το νέο εκπαιδευτικό υλικό για τη διδασκαλία των κλασματικών αριθμών και η κριτική αποτίμησή του από τους εκπαιδευτικούς Link
    • ΠΕΡΡΑΚΗΣ ΣΤΕΛΙΟΣ: ΚΟΣΜΗΤΟΡΑΣ ΝΟΜΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΠΑΦΟΥ - ΠΡΩΗΝ MΟΝΙΜΟΣ AΝΤΙΠΡΟΣΩΠΟΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΣΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ - ΜΑΡΟΥΔΑ ΜΑΡΙΑ - ΝΤΑΝΙΕΛΛΑ: ΠΡΟΕΔΡΟΣ EΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΙΣΑΛΛΟΔΟΞΙΑΣ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ - (ECRI) - ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΔΙΚΑΙΟΥ - ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝ/ΜΙΟ, - ΑΡΩΝΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗΣ & ΑΣΥΛΟΥ, ΕΙΔΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΑΣΥΝΟΔΕΥΤΩΝ ΑΝΗΛΙΚΩΝ, ΒΟΥΡΑΚΗ ΑΡΕΤΗ: ΥΠ. ΠΡΟΩΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΠΔΕ ΚΡΗΤΗΣ - Δικαιώματα του Ανθρώπου στην εποχή covid - Προκλήσεις & προοπτικές Link
    • ΠΕΡΥΣΙΝΑΚΗ ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ - Η οργανωσιακή κουλτούρα ως διαμορφωτής του χαρακτήρα ενός εκπαιδευτικού οργανισμού και της επίδοσης των μελών του Link
    • ΠΙΠΕΡΑΚΗ ΒΟΥΛΑ, ΚΑΠΕΤΑΝΑΚΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ, ΠΑΠΑΓΡΗΓΟΡΙΟΥ ΑΝΤΩΝΗΣ - Διαδικτυακή υποστήριξη τυπικής, άτυπης και μη τυπικής μάθησης: η περίπτωση του έργου «ASAP-Training» Link
    • ΠΛΑΤΑΚΗ ΔΗΜΗΤΡΑ - Μουσείο, Σχολείο, Εκπαίδευση Link
    • ΠΟΛΥΧΡΟΝΑΚΗ ΜΑΡΙΑ, ΔΗΜΗΤΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΧΑΡΗΣ - Το Εκπαιδευτικό Δράμα στην υπηρεσία της Παιδαγωγικής της Ειρήνης μέσα από το παράδειγμα: «Η Αλίκη στη Χώρα των Θυμάτων» Link
    • ΠΟΥΛΛΑ ΕΛΕΝΗ - Η έννοια της Ζώνης Επικείμενης Ανάπτυξης στην ταινία «ο Κύκλος των Χαμένων Ποιητών» Link
    • ΠΡΑΤΣΙΝΗ ΜΑΡΙΑ - Ο εθελοντισμός στο δημοτικό σχολείο: Το πρόγραμμα «Νοιάζομαι και Δρω» Link
    • ΡΑΜΟΥΤΣΑΚΗ ΙΩΑΝΝΑ - Έρευνα για την εφαρμογή της εξ αποστάσεως Εκπαίδευσης κατά την περίοδο (Μαρτίου-Ιουνίου 2020) στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση- Συμπεράσματα και Προτάσεις για μια Κοινότητα Συνεργασίαςκαι Επαγγελματικής Ανάπτυξηςτων Εκπαιδευτικών Link
    • ΣΙΜΙΤΖΗ-ΔΕΛΛΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ - Η σεξουαλική αγωγή στην προσχολική και σχολική ηλικία Link
    • ΣΗΦΑΚΗ ΕΙΡΗΝΗ, ΝΕΜΠΑΥΛΑΚΗ ΣΟΦΙΑ, - Πολιτισμός και Εκπαίδευση: η ένταξη της κινηματογραφικής παιδείας στο σχολικό περιβάλλον Link
    • ΣΠΑΘΑΡΑΚΗ ΑΝΔΡΟΝΙΚΗ - Ιδεολογία και σχολική γνώση: Η περίπτωση των Αναγνωστικών του δημοτικού σχολείου κατά την επταετή δικτατορία 1967-1974 Link
    • ΣΤΑΓΑΚΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ - Έξυπνα Περιβάλλοντα Μάθησης με στόχο την Δια Βίου Μάθηση Link
    • ΣΤΑΥΡΙΝΟΥΔΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ - Η κατανομή των ωρών σε Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας: απόφαση, συγκρούσεις και ο ρόλος του διευθυντή Link
    • ΣΤΟΥΜΠΙΔΗ ΑΝΝΑ, ΠΕΡΔΙΚΑΚΗ ΜΑΡΙΑ, - Ο Ερωτόκριτος στην Προσχολική Εκπαίδευση Link
    • ΣΤΡΙΛΙΓΚΑΣ ΓΙΩΡΓΟΣ - Συγκριτική αποτίμηση των θρησκειολογικών και των ομολογιακών στοιχείων στα Προγράμματα Σπουδών στα Θρησκευτικά της Ελλάδας (2017) και της Κύπρου (2019) Link
    • ΣΦΑΚΙΩΤΑΚΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ - Αξιοποίηση δικτύου κειμένων από τον νέο φάκελο υλικού για τη νεοελληνική γλώσσα Γ΄ Λυκείου «Εμείς και οι άλλοι» για τη διδακτική προσέγγιση του Ολοκαυτώματος Link
    • ΣΩΤΗΡΟΠΟΥΛΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ - Η θεατρική αγωγή ως παράγοντας κινητοποίησης των μαθητών στη διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών από μετάφραση με την αξιοποίηση της θεωρίας των Πολλαπλών Τύπων Νοημοσύνης Link
    • ΤΖΑΜΠΟΥΡΑΚΗ ΕΜΑΝΟΥΕΛΛΑ - Ο χορός στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση από το 1977 έως σήμερα, όπως αποτυπώνεται στα Αναλυτικά και Ωρολόγια προγράμματα Link
    • ΤΖΕΒΕΛΕΚΟΥ ΜΑΡΓΙΑΝΝΑ - CLIL/EMILE: Ένα μοντέλο βιωματικής εκμάθησης της ξένης γλώσσας για μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Link
    • ΤΖΕΒΕΛΕΚΟΥ ΜΑΡΓΙΑΝΝΑ - Ανάπτυξη της δεξιότητας παραγωγής γραπτού λόγου σε περιβάλλον μεικτών ικανοτήτων στη ξενόγλωσση τάξη Link
    • ΤΡΙΚΑΛΗΣ ΚΩΣΤΑΣ - Scrum στην εκπαίδευση: Eduscrum στο σχολείο Link
    • ΤΡΙΚΑΛΗΣ ΚΩΣΤΑΣ - Adaptive Arts – Προσαρμοστικά μονοπάτια μάθησης Link
    • ΤΣΑΓΛΙΩΤΗΣ ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ - Προσεγγίζοντας την ηλιακή ενέργεια με σχέδια εργασίας και κατασκευές, μέσα σε ένα πλαίσιο εκπαίδευσης STEM Link
    • ΦΙΛΙΠΠΑΚΗ ΑΜΑΛΙΑ - Ιχνηλατώντας τα βήματα των εκπαιδευτικών στην πορεία προς την Αειφορία Link
    • ΦΟΔΕΛΙΑΝΑΚΗΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ - Αλληλοεπικάλυψη, διακριτές διαγνωστικές οριοθετήσεις και η υπόθεση του κλινικού συνεχούς: ο ρόλος των γενετικών και συμπεριφορικών χαρακτηριστικών Link
    • ΦΡΑΓΚΟΜΑΝΩΛΗ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ - «Από την Προικόννησο στην Ερέτρια» Link
    • ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΥ ΧΑΡΙΤΙΝΗ - Το θέατρο ντοκουμέντο ως μέσο καταγραφής και βιωματικής εκμάθησης της τοπικής ιστορίας και πολιτιστικής κληρονομιάς του νησιού της Λήμνου Link
    • ΧΑΒΑΚΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ - Η Πίπη Φακιδομύτη και τα κλάσματα Link
    • ΧΑΙΤΑ ΣΟΦΙΑ, ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ 1ΟΥ ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Ν. ΑΙΓΑΙΟΥ & ΠΕ.Κ.Ε.Σ. ΚΡΗΤΗΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟΝ ΖΕΡΒΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟ, ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΠΕ 86, ΤΟΥ 1ΟΥ ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Ν. ΑΙΓΑΙΟΥ - ΨΗΦΙΑΚΗ ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ Link
    • ΧΑΛΚΙΑΔΑΚΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, ΚΑΛΟΓΙΑΝΝΑΚΗΣ ΜΙΧΑΗΛ - Είναι η εφαρμογή της Αντίστροφης Τάξης μια ρεαλιστική επιλογή; Αποτελέσματα από μια μελέτη περίπτωσης Link
    • ΧΑΡΙΤΩΝΟΣ ΜΑΡΙΝΑ, ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ ΜΑΡΙΑΝΝΑ, ΓΑΒΡΙΗΛ ΕΦΗ - Η μάθηση ως απάντηση στην αντιμετώπιση των σύγχρονων προκλήσεων: Η πρόταση του «πακέτου μάθησης και συνδημιουργικότητας» Link
    • ΧΡΗΣΤΑΚΗ ΕΥΓΕΝΙΑ - Διδασκαλία φυσικών επιστημών με τη μεθοδολογία του θεατρικού παιχνιδιού Link
    • ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ - Κινηματογράφος και εκπαίδευση: η αξιοποίηση της κινηματογραφικής ταινίας ως διδακτικό εργαλείο στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Link